《迷人的天山牧场》教学设计（简要参考）教材分析这是一篇略读课文，写的是天山及天山牧场天晴、下雨、黄昏及傍晚不同时候迷人景色，表达了作者对天山牧场十分热爱的思想感情
教学目标1、学会本课生字，理解“横亘、连绵不断、驰骋、暮霭”等词语的意思
勾画文中的比喻句
2、了解天山牧场在天晴、下雨、黄昏及傍晚时的迷人景色，激发学生热爱祖国河山的感情，获得美的享受，陶冶学生审美情操
3、有感情的朗读课文，学生能熟读（部分做到背诵）1、2自然段
教学重、难点1、了解天山牧场在天晴、下雨、黄昏及傍晚时的迷人景象
2、体会课文运用了大量比喻表现天山牧场迷人的美
教学过程一、揭示课题、谈话导入（运用多媒体播放《美丽的草原我的家》），在土壤肥沃，牧草茂密，野花芳香，空气新鲜的天山，有一片迷人的牧场，想去看一看吗
今天我们就一起走进课文中《迷人的天山牧场》二、检查预习、整体感知1、快速浏览课文，交流课文中勾画出的生字词，提醒同学注意事项
（音、形、义）2、找出在预习中较难的段落或句子练习读通读顺
3、扩大视距，默读全文，首先思考如何运用题目概括课文主要内容
哪些地方写天山
哪些地方写牧场
（教师板书：远看天山走进牧场）写了牧场哪些时候的景观
（板书：晴天、雨天、黄昏、傍晚）
三、重点探究、细读感悟1、出示自学提示：（1）选学一个自然段，找出这段中描写哪些景色
（2）勾画该段中的比喻句
运用“把……比作……”和“用……比喻……”认识勾画的比喻句
（3）组内赛读，选派小导游介绍牧场的迷人景色
2、小组汇报
四、总结全文、揭示中心听了以上导游的介绍，虽然我们人没到牧场，但心已到那了
游客们假如我们现在就到天山牧场，看着这迷人的景色，指板书小结
你们最想说一句什么话
只是想到牧场的美吗
我们祖国这么大，有《桂林山水》、《善卷洞》《金华的双龙洞》、《西双版纳密林器奇观》等等，像天山牧场这样的美景各地都有
