新疆石河子第十八中学九年级语文《谈生命》课件VIP免费

生命看到“生命”二字,你会想到什么?生命是什么？生命是奔腾不息的一江春水，是顽强生长的一棵小树••••••品读这篇文章，你也许“”“”会感到生命正在流动，正在生长。1、理清行文思路，理解文章主旨。2、体会文章景、情、理和谐相融的意境，感受文章的意境美、哲理美、语言美。3、感受和借鉴作者积极进取的人生态度。青年时的冰心冰心和孩子老年时的冰心愉快安详的冰心笔名“冰心”的来历芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。58年前，冰心写过一篇散文《谈生命》，发表于当时的《京沪周刊》第一卷第27期。这份刊物小而冷僻，文艺只是点缀。因此，这篇散文长期湮没，不为人知。是陈子善（中国现代文学研究者）在冰心逝世半年前无意中得之于冷摊。冰心的谢世，标志着五四新文学运动最后一位成就卓著，影响深远的作家隐入了历史。为了表示深切的哀悼之情，陈子善便将这篇情感真挚深邃，文笔清新柔美的散文在1999年3月4日的《文汇报》上公之于世，以为纪念。2005、2、15字词积累巉岩羞怯挟卷怡悦骄奢云翳chánqièxiéyíshēyìxiěxiāoyìnbìxīnshuòmǎng啼血枭鸟荫庇芳馨朔风丛莽巉岩（chányán）休憩（xiūqì）骄奢（jiāoshē）清吟（qīngyín）荫庇（yìnbì）芳馨（fāngxīn）怡悦（yíyuè）云翳（yúnyì）一泻千里璀璨(cuǐcàn)一、听读课文，借助联想和想象，感受文中鲜活的形象。生命像向东流的一江春水••••••他从最高处发源冰雪是他的前身他聚集起许多细流合成一股有力的洪涛，向下奔注他曲折地穿过了悬岩峭壁冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼••••••直到冲倒了这危崖••••••••••••他才心平气和地一泻千里。••••••直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了••••••而雨过天晴，又加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖；这时他只想休憩，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走••••••终于有一天，他远远地望见了大海，啊！他已到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔，多么伟大！多么光明，又多么黑暗！大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起••••••飞向西来，再形成一道江流••••••再冲倒两旁的石壁••••••••••••再来寻夹岸的桃花。然而，我不敢说来生，也不敢信来生！生命又像一棵小树他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸••••••••••••在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上只要他抬头看见了天，啊！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光••••••在雨中吟唱，在风中跳舞••••••他也许受着大树的荫遮，也许受着树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来••••••••••••在烈日下挺立抬头！他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花••••••蜂蝶围绕着他飘翔喧闹小鸟在他枝头欣赏唱歌他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花芳草••••••他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，他的叶子，由浓绿到绯红••••••秋阳下他又有一番庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，冬天的朔风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力地在空中旋舞，在根下呻...