【作业表单】课程学习研修单课程学习反思记录课程名称《狐假虎威》该课程的关键点1.正确、流利、有感情地朗读课文，并尝试表演。2.理解课文内容，弄清狐狸的言行，体会“狐假虎威”的含义。3.积累“神气活现”“摇头摆尾”“半信半疑”“东张西望”“大摇大摆”等词语。该课程的可借鉴点1.以读为主，指导学生自由朗读、带动作神态读、想象情境、表演等学习方法，利用多媒体课件，引导学生自主学习、展开想象、理解故事。2.抓住重点，读议结合，明理拓展。借鉴措施（说明自己如何在教学中加以借鉴）读、议、演的结合。爱表演是小学生的天性，老师让学生边读边表演狐狸神气活现、摇头摆尾的样子及老虎半信半疑、东张西望的神态，让学生体会并理解这几个词。这一过程迎合了学生爱表现的天性及心理需求，让他们不知不觉获得了情感的体验。同时，指导学生自由朗读、带动作神态读、想象情境、直观理解等学习方法，引导学生自主学习，真正达到了“教是为了不教”这一教学理念。在对文本细细品读时，抓住了对关键词的理解，以一发而牵动了全身，同时让孩子们积累了词语，丰富了语言。
