第四章生物科学与环境保护班级：姓名：分数：第2节生物净化的原理及其应用【学习目标】1.简述生物净化的概念，概述生物净化的原理和方法。2.举例说明生物净化。3.尝试搜集利用生物净化原理治理环境污染的资料。【学习重难点】1.重点：生物净化的原理。2.难点：污水处理的原理。【学习过程】石油污染越来越成为严重危害人类的环境问题之一。石油中含硫、含氮及有机烃等化合物是重要的环境污染源，破坏生态平衡，危害人类健康。科学家利用吞噬石油的细菌来分解废油。[来源:学.科.网Z.X.X.从上述实例中可以看出生物也可以净化污染。什么是生物净化？1.阅读以下相关资料，试分析在生物净化中，绿色植物起着怎样的重要作用？资料1：在浓度较低时，植物可以吸收SO2（阔叶树比针叶树能够吸收更多的硫）；橡树和刺槐等可以吸收光化学烟雾；柑橘可以吸收低浓度的HF；而夹竹桃、芒果、细叶榕等树种可以吸收Cl2等。资料2：森林形体高大、枝叶茂盛，可使大粒灰尘因风速减小而降落到地面；植物叶片表面多绒毛，粗糙不平，有油脂或黏性物质，能吸附、滞留和黏着一部分粉尘。据计算，松树林每年每公顷可滤除粉尘36t，橡树林56t，山毛榉林63t。资料3：大蒜分泌的大蒜辣素也是一种植物抗生素，它对化脓性球菌、大肠杆菌、结核杆菌、炭疽杆菌、霉菌等均有抑杀作用，同时还可增强机体的抵抗力。2.微生物为什么有净化作用？m[来源:学*科*网][来源:Zxxk.Com]3.请阅读教材上的资料分析，生物净化应用实例有哪些？绿色植物和微生物具体起什么作用？[来源:学+科+网Z+X+X+K]1.有人利用水葫芦吸收水体中的重金属离子，以降低水体中重金属含量，同时又利用这种水葫芦作为猪的饲料。你认为这种做法可行吗？说出你的理由。2.用做吸收有毒有害物质的木本植物，成材以后是用于造纸好，还是做家具好呢？为什么？3.假设你是一位园林设计师，在为不同区域的道路设计绿化方案时，对化工厂、闹市区和居民区的行道树应选择不同的树种吗？请写出你对这几种地区进行道路绿化的设计思路。[来源:学科第1页（共2页）到社会中去思考与探究从社会中来自主学习第四章生物科学与环境保护班级：姓名：分数：1.根据搜集的相关资料，简要介绍污水处理厂有哪些重要设施，以及我国目前对污水处理的主要方法简介。2.根据你所学知识，对我们庄河市的小寺河建设大桥处污染水域的治理提出可行性方案。【同步练习】1、微生物的生物净化作用主要体现在（）A．将有机污染物逐渐分解成无机物B．分泌抗生素、杀灭病原菌C．阻滞和吸附大气粉尘D．吸收各种有毒气体2、在二氧化硫浓度较高的工业区植树，首选的绿化树种是（）A．法国梧桐B．山毛榉C．柳杉D．圆柏3、在池塘生态系统中，因污染导致水生植物大量死亡后，池塘中首先减少的物质是（）A、CO2B、O2C、硝酸盐D、磷酸盐4、下列对生物净化的叙述中，正确的是（）A、清除生物体表的污染物的过程B、清除生物体内的污染物的过程C、利用生物体将环境中的污染物清除的过程D．清除生物体表的污染物的过程，又指清除环境中的污染物的过程5、利用微生物净化污水时，应该采取的措施是（）A、先通气后隔绝B、隔绝空气C、大量提供空气D、先隔绝空气后通气6、污水处理厂的某部分，空气随旋转洒水器进入污水处理厂的这个部分，目的是（）A、氧化污水中的有毒物质[来源:Zxxk.Com]B、分解有机物为简单物质C、将液体消毒作灌溉之用D、给微生物供氧7、难以被微生物分解的有机污染物是（）A．人畜粪尿，农药B．脂肪，纤维素C．人畜粪尿，蛋白质D．塑料，农药8、用微生物处理污水，使污水得到净化，下列与这一措施无关的是（）A．要利用厌氧型微生物B．要利用需氧型微生物C．要首先清除污水中个体大的固体污染物D．污水净化后，应达到国家规定的排放标准9、某河流附近有屠宰场、造纸厂、味精厂等企业，它们向河流中排放的工业污水和居民排放的生活污水使原本清流的河水变得又黑又臭。为此，环保部门配合有关单位对污水进行了处理：[来源:学科网]（l）大量污水的排放使河水黑臭的根本原因是：__________________________（2）将污水与一定量的活性污泥混合后流入曝气池，活性污泥中的生物主要包括“土生土长”的多种...
