《再别康桥》-习题检测VIP免费

《再别康桥》习题检测1、读准字音青荇()笙箫()长篙()漫溯()斑斓()2、区别字形偻()漪（）溯（）篙（）偻()绮（）朔（）蒿（）峦（）畔（）斓（）诅（）挛（）衅（）谰（）沮（）3、词语含义艳影：。青荇：。招摇：。斑斓：。4、第一节与第七节在结构上有何特点？参考答案：1、xìng，shēngxiāo，gāo，sù，lán2、1óulǚ，yīqǐ，sùshuò，gāohāo，luánluán，pànxìn，lánlán，zǔjǔ3、艳影：美丽的影子。青荇：绿色的水草招摇：故意张大声势，引人注意。这里是“摇摆、摆动”的意思。斑斓：五彩缤纷的样子。4、首尾回环呼应、结构严谨，给人以整体之美。探究案探究点一：文本解读1、作者再来康桥，再别康桥，来去都有什么特点？为什么要这样？（轻轻地、悄悄地。对它爱得情深意挚，深情款款，如“慈母之于睡儿，缓抱软吻”，深怕惊醒了它。诗人连用了三个“轻轻的”，写只身悄悄来到和离开康桥时的情景，给全诗定下了抒情基调。既有难舍难离的真情，又有淡淡的无奈与感伤。）2、明明是“再别康桥”为何说成“作别西天的云彩”，运用了什么修辞手法？（借代，指康桥美好的一切。）3、重回康桥，哪些美景深深吸引了诗人？用诗歌原句回答。（河畔的金柳，是夕阳中的新娘；软泥上的青荇，油油的在水底招摇；榆阴下的一潭，是天上虹，是揉碎在浮藻间沉淀着彩虹似的梦；星辉斑斓；夏虫的沉默。）4、常言“花红柳绿”，在作者笔下，河畔的柳树为何是“金”色的？用了什么修辞手法？有何作用？（因为绿柳在夕阳照射下，它镀上了一层妩媚的金色。把柳树比做新娘，用暗喻把柳树比做新娘。形象逼真的写出了柳条随风摇摆，秀美婀娜的美好姿态，又传达出诗人的无限欢喜和眷恋之情及浓烈的温柔之爱。）5、、“软泥上的青荇，油油的在水底招摇”用了什么手法？有何作用？（拟人，绿油油的水草在水波中招摇，惬意平静。并有向诗人打招呼之意。表达了油油青草的多情可爱和诗人对康河的永久恋情。）6、你认为诗中哪一句最能表达诗人对康桥的感情？这是一种什么样的感情？(在康桥的柔波里，我甘做一条水草！“我甘心做一条水草”，不仅物我合一，而且表达了诗人对康河的永久恋情，愿意永远流在康河，生于斯，长于斯，相生相伴永不分离的感情。)7、诗人重回康桥，他观金柳，赏青荇清泉，还做了什么？此时情绪如何？何以见得？（撑一支长篙,在星辉斑斓时，泛舟夜游，放声高歌。是兴奋欢快的情绪。诗人似乎已经忘了他即将要离开，撑着长篙去寻找那彩虹似的梦。到晚上归来时，水波与星光交相辉映，诗人情不自禁的想要放歌，快乐的情绪达到顶点。）8、怎么理解“悄悄是别离的笙萧”一句？（“笙萧”是中国传统的用以抒发感情的乐器之一，此时他生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，只能悄悄欣赏，默默作别。这里是人匠心独运，把“悄悄”比作“别离的笙箫”，化静为动，化虚为实，化无形为有形，化无声为有声，具有很好的审美效果。“沉默是今晚的康桥”一句也有类似的效果。）探究点二：意象选择1、本文在意象选择上独具特色，请找出本诗的意象。（主要意象有云彩、金柳、柔波、青荇、清潭、彩虹、浮藻、青草、星辉等自然景物。）2、选择这些意象有何作用？（①全诗以离别康桥时感情起伏为线索，借助这些意象，抒发了对康桥的依依惜别之情。②诗人告别康桥时，避开送行的人、周围的高楼大厦、车水马龙等平常景物，而选取云彩等自然景物，这就避开了人间烟火，造出一种清新感。）探究点三：形式之美《再别康桥》是首新格律诗，新格律诗有个很大的特点就是“三美”——建筑美（指外观整齐，给人建筑的美感）、绘画美（指描写的内容方面给人的美）、音乐美（指在韵律方面给人的美）。这首诗较为典型地表现了“三美”。1、如何理解本诗的建筑美？（这首诗一共有7节，每一节有四行，每一行的字数都不一样，字数基本为六、七个字，间或有八个字，句子的排列上，单行和双行错开一格排列，于参差变化中见整齐，给人以美感。第一节与第七节在结构上回环呼应，给人以整体之美。）2、如何理解本诗的绘画美？（全诗共七节，几乎每一节都选用了表色彩的词语，如“云彩、金柳、夕阳、波光、艳影、青荇、彩虹、青草...