《伟大的悲剧》同步练习1VIP免费

《伟大的悲剧》同步习题一、双基积累1.选出下列加点字注音完全正确的一项()A.癫狂(diān)毋宁(wú)广阔无垠(yén)B.厄运(è)贮藏(zhù)忧心忡忡(chónɡ)C.吞噬(shī)拖拽(zhuài)坚持不懈(xiè)D.遗孀(shuānɡ)羸弱(léi)毛骨悚然(sǒnɡ)2.找出下列词语中的错别字并改正。(1)消蚀风餐露宿畏缩不前()(2)呼啸跚跚来迟鲁莽大胆()(3)烦恼央央不乐念念有词()(4)帐蓬精疲力竭疲惫不堪()3.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是()A.挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。B.他今年刚参加工作，毫无社会经验，工作起来常常是语无伦次。C.不攀比，按需消费，按质论价，精打细算，生活得踏踏实实，才是正确的生活态度。D.2013年9月18日，历经千辛万苦的“海娜号”缓缓驶入天津邮轮母港。4.下列说法有误的一项是()A.课文一方面描写气候的恶劣，探险队与严寒的搏斗；另一方面，写探险队员牺牲的详情，不仅注重典型环境的描写，同时也注重了典型环境中的典型人物。B.课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。C.课文写的主要是斯科特探险队一行五人奔向南极点，却发现已经有人捷足先登，只好踏上归途，最后一个个死去。全文重在记述过程，并没有太多的细节描写。D.斯科特一行探险的意义是:认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。5.综合性学习。学习了《伟大的悲剧》后，某校七年级(1)班开展了以“我说探险”为主题的综合性学习活动，请你参与。(1)2013年7月11日，镇江众多户外运动高手自发组成搜救队，会同镇江新区警方、市民一起，两天来展开了不分昼夜的搜救。由于温度过高，多人出现身体不适，三名民警中暑。人们最终在五峰山内一处废弃宕口中找到了失踪的扬州“驴友”——“白老师”，不过遗憾的是，他已经没有了生命体征。由此引发了某校七年级同学对于“探险”的大讨论。有的同学说，探险活动太危险了，不但威胁到自身的安全，还给他人带来不幸，应该坚决禁止。你赞同这种观点吗？请说出你的理由。答:(2)班级组织了“探险的利与弊”辩论赛，下面是反方的观点，假如你是正方辩手，请进行反驳。我们反对探险。因为探险消耗了许多时间；浪费了许多钱财；有生命危险。答:(3)斯科特一行的故事确实令人感动，无情的暴风雪吞噬了五位探险者的生命，然而，他们面对厄运，面对死亡的悲壮场面却让人久久难以忘却。说说文中最令你感动的是哪个人物，说说感动你的理由，并且仿照“感动中国”人物颁奖词的形式，为他写一段颁奖词。①人物:②理由:③颁奖词:二、课内阅读阅读“现在只有三个疲惫、羸弱的人”至“所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧”，完成6～9题。6.“凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来”运用了什么修辞手法？有何作用？答:7.“但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼……”句中“心中的海市蜃楼”指什么？为什么说是“海市蜃楼”？答:8.从选段中可以看出斯科特及其队员身上具备哪些人类的优秀精神？答:9.有人认为，斯科特一行最后选择“在帐篷里等待死神的来临”，是一种懦弱的表现。请结合文中的描写谈谈你的看法。答:三、美文品析阅读下文，回答10～13题。南极因你而绮丽①一如墙头偷窥宋玉大文豪的美女，传说中的南极，姿色令人心动，风韵让人神往，遥不可及让人遐想和幻梦……②走近，端详，触抚，拥抱，绮旷壮美令人震撼而卑微，洁净瑰丽让人心旷而神怡，恬静淡定令你敬畏而顺从，多姿多彩令你惊叹而欢欣……③南极如歌。南极的身影，漫天飞雪，万里冰封，山舞银蛇，原驰蜡象……领袖“革命”诗里的原始雪景，叠加视觉媒介的取画，自然延伸，穿越时空，嫁接新新大陆。南极的丽姿，任何想象都嫌局限，任何描述都太陋拙。即使脍炙人口名诗金句，全都黯然失色，小家碧玉。“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，勉强权充南极的即兴角景。南极自有南极的语言，南极自有南极的风骨。南阳北移，极夜降临，风暴怒号，冰雪嬉戏，疾风长啸，滴水成晶。北阳南下，极昼泰来，雪崩轰鸣，冰川融解，亿年演进，时时不同。南极的旋律、节奏、内涵和张力，任何语言...