1-3课教学目标：1、帮助学生梳理知识，形成一个较为系统的知识机构；2、培养学生理解问题和提出问题的能力；3、培养学生学会合作的能力；4、通过本课的学习，争强学生的民族自豪感和民族自尊心。过程与方法：1、任意从某一学生开始，按顺时针方向依次1至10循环报数，然后根据自己所报数字坐到相应的座位。这样把学生随机分成了10个小组。以此导入新课；2、采用小组合作学习的方式进行知识复习；情感态度与价值观：1、学生用小组合作的形式进行复习，锻炼学生的团队合作意识。2、通过复习，让学生再次感受祖国源远流长的历史长河，培养学生的爱国情感；教学重点：教材1-3课的主要知识点教学难点：1、隋朝大运河；2、开元盛世出现的原因课时安排：一课时教学过程：一、热身导入：（多媒体展示）任意从某一学生开始，按顺时针方向依次1至10循环报数，然后根据自己所报数字坐到相应的座位。这样把学生随机分成了10个小组。以此导入新课；二：活动设计：活动一：七嘴八舌（多媒体展示）活动要求：给同学们五分钟的时间，每个小组迅速把一至三课的知识点找出来并写在白纸上。写好后派代表上来展示。注意事项：1、只写出主要的知识点，不用具体叙述；2、后面跟上展示的小组不用重复前面小组的内容，只需要补充他们没有说出来的就行。如果没有补充就不用发言了。3、第一个展示的小组得5分，后面有补充的小组补充一点得1分，没有补充的不得分。活动二：“你追我赶”（多媒体展示）活动要求：每个小组有一次提问的机会，各小组提出一个问题然后指定一个小组回答，被点到的小组必须马上回答，30秒内没人起立回答或者回答错误将扣掉2分，提问的小组将加上2分。但如果及时并回答正确将加上2分，提问的小组不得分也不扣分；如果回答不完整或者不正确，提问者得1分，回答者扣1分。注意：如果你提的问题感觉不能“拉人下水”你可以放弃提问的机会。活动三：“过关斩将”（多媒体展示题目）活动要求：1、请看屏幕上的问题并抢答；（多媒体展示题目）2、每组只需一人抢答（举手方式）；3、当第一个小组回答不完整或者不正确此题可以继续抢答。但每题最多只有两次机会。回答错误不得分，回答不完整得2分，回答正确得5分。（一）、古人评论说：“隋炀帝此举，为其国促数年之炸，而为后世开万世之利，可谓不仁而有功。根据这段话，结合课文所学类容，说说隋炀帝开凿大运河的功与过。（二）、杜甫名诗《忆昔》生动地描写了唐朝开元年间的景象：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”为什么唐朝这时会出现繁盛的景象呢？三：评论总结首先对学生本节课的表现给予肯定并对本节课所学知识进行一个小结和强调，然后根据记录找出得分最多的小组和得分最少的小组，队得分最多的小组进行一定的奖励；让得分最少的小组为大家表演一个节目。四：结束本课全体起立，在音乐的伴奏下齐唱歌曲《每当我走过老师窗前》这首歌来结束本课。
