2012届高考生物第一轮复习-第三课时能量之源-光与光合作用讲练测课件11VIP免费

一、绿叶中色素的提取与分离1．实验原理(1)叶绿体中的色素容易溶解在________中。(2)各种色素在层析液中的________不同；________的色素在滤纸上扩散的速度快，位于________，________的色素在滤纸上扩散得慢，位于________。2．实验结果层析过程中，滤纸条上会出现四条色素带，自上而下依次是：________(橙黄色)、叶黄素(________)、________(蓝绿色)、叶绿素b(________)。二、叶绿体的结构和功能1．结构一般呈扁平的________，有________层膜，内部的基粒是由________堆叠而成的。吸收________的色素位于________上，与光合作用有关的酶分布在________和________中。2．功能进行光合作用的场所，利用________将无机物合成____，同时将光能转化为________储存在有机物中。三、光合作用的探究历程时间探究结果1771年植物可以更新因蜡烛燃烧或动物呼吸而变污浊的________1779年________在更新空气中不可缺少1785年绿叶在光下放出的气体是________，吸收的是________1864年光合作用的产物是________1993年利用同位素标记法证明了光合作用释放的氧气来自______20世纪40年代利用同位素示踪技术探明了________的转化途径四、光合作用的基本过程1．光反应(1)场所：叶绿体的________上。(2)条件：________________。(3)物质变化①水的光解：色素分子吸收光能将水分解成________。②ATP的合成：利用色素分子吸收________将ADP和Pi合成________。(4)能量变化：光能转变为________。2．暗反应(1)场所：________。(2)条件：________、________、________、CO2。(3)物质变化①CO2的固定：CO2与C5结合，形成________。②C3的还原：在有关酶的作用下，________接受ATP释放的能量并且被________还原，经过一系列的变化，形成________及________。(4)能量变化：__________转变为有机物中稳定的化学能。3．光合作用原理的应用(1)光合作用强度是指植物在单位时间内通过光合作用制造________的数量。(2)影响光合作用强度的外界因素包括_____________________________、土壤中的矿质元素、水、______、______等。五、化能合成作用1．概念某些细菌能够利用体外环境中某些________时所释放的化学能来制造有机物，这种合成作用叫做化能合成作用。2．实例硝化细菌能够利用________氧化成HNO2和HNO3时所释放的化学能将________合成糖类。答案：一、1.(1)有机溶剂(2)溶解度溶解度高上方溶解度低下方2.胡萝卜素黄色叶绿素a黄绿色二、1.椭球形或球形双类囊体光能类囊体薄膜类囊体薄膜上叶绿体基质2.光能有机物化学能三、空气光和绿叶氧气二氧化碳淀粉水二氧化碳中碳四、1.(1)类囊体薄膜(2)光、色素、酶(3)[H]和氧气光能ATP(4)ATP中活跃的化学能2.(1)叶绿体基质(2)酶ATP[H](3)两个C3C3[H]糖类C5(4)ATP中活跃的化学能3.(1)有机物(2)空气中的CO2浓度光照强度温度五、1.无机物氧化2.氨CO2和H2O1．原理解读(1)色素溶于有机溶剂而不溶于水，可用无水乙醇等有机溶剂提取绿叶中的色素。(2)各种色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢，从而使各种色素相互分离。2．实验流程图示3．实验中几种化学试剂的作用(1)无水乙醇用于提取绿叶中的色素。(2)层析液用于分离绿叶中的色素。(3)二氧化硅可增加杵棒与研钵间的摩擦力，破坏细胞结构，使研磨充分。(4)碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏。4．实验中的注意事项(1)选材：应选取新鲜、颜色深绿的叶片，以保证含有较多的色素。(2)提取色素：研磨要迅速、充分，且加入各物质的量要成比例，以保证提取较多的色素和色素浓度适宜。(3)画滤液细线：用力要均匀，快慢要适中。滤液细线要细、直，且干燥后重复画一两次，使滤液细线既有较多的色素，又使各色素扩散的起点相同。(4)色素分离：滤液细线不要触及层析液，否则滤液细线中的色素分子将溶解到层析液中，滤纸条上得不到色素带。5．色素提取液呈淡绿色的原因分析(1)研磨不充分，色素未能充分提取出来。(2)称取绿叶过少或加入无水乙醇过多，色素溶液浓度小。(3)未加碳酸钙或加入过少，色素分子部分被破坏。1．普利斯特利的实验(1)实验过程及现象(2)实验分析①缺少空白对照，实验结果说服力不强，...