阳台上的小鸟学习目标•1.认识本课生字，学习3个新偏旁。•2.正确、流利有感情地朗读课文。•3.体会“我”为雨中的小鸟担心的真挚情感，学会关心弱小。设置情境•同学们，当你看到这只小鸟时，你们会怎样做呢？创设情境，体会情感•1.朗读第一自然段。画出书中描写鸟的样子的句子。•2.我看见这只鸟时，是怎么想的？又是怎么做的？（悄悄地瞧）•3.“啊，可怜的小鸟！”这句应该怎样读？谁来试试？•在书上找出我关爱小鸟的动词，用“”画出。•“连忙拉住”、“轻声说”小演员•同学们，大家边读边做出同情、关爱的动作和表情。看谁表演的好。•妈妈发现下雨了，要去收衣裳时，我是怎样做的？大家演一演。课后延伸，拓展生活。•假如在生活中，也遇到小动物，你会怎样做？拓展练习，活学活用•读一读，练一练。•1.我看见妈妈走了。•（1）昨天上午我和爸爸在院子里种了一棵树•2.下雨了吗？•（2）天上的星星为什么不掉下来呢•3.啊，可怜的小鸟！•（3）这个南瓜真大
