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道德与法治海南中学海南中学董德晶道德与法治海南中学海南中学道德与法治教学目标带着下面的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。1.什么是社会化？2.如何理解个人的成长与社会的关系？3.为什么要养成亲社会行为？4.怎样养成亲社会行为？道德与法治海南中学仔细观察每天的生活，想一想，在生活中，我们使仔细观察每天的生活，想一想，在生活中，我们使用哪些物品？这些物品与社会上的哪些职业或行业发生联系？用哪些物品？这些物品与社会上的哪些职业或行业发生联系？联系生活，举例说明教学目标道德与法治海南中学海南中学道德与法治衣食住行用道德与法治海南中学海南中学道德与法治我思我悟人的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。每个人都从社会中获得物质支持。道德与法治海南中学海南中学道德与法治“狼孩”的故事留给我们什么启示？道德与法治海南中学海南中学道德与法治唯一上过大学的红毛猩猩Chantek去世，“享年”39岁道德与法治海南中学海南中学道德与法治1.1.为什么为什么““狼孩狼孩””回到人类社会却要想方回到人类社会却要想方设法逃回森林，而设法逃回森林，而““红猩猩红猩猩””夏特克被送回动夏特克被送回动物园却总想回到人类社会以致抑郁萎靡？物园却总想回到人类社会以致抑郁萎靡？教学目标2.2.““红猩猩”被训练学习手语、表达需求、红猩猩”被训练学习手语、表达需求、与人交往等过程被称为什么？“狼孩”和“红与人交往等过程被称为什么？“狼孩”和“红猩猩”夏特克的故事告诉了我们什么道理？猩猩”夏特克的故事告诉了我们什么道理？3.3.““红猩猩”夏特克被关进铁笼后，之前红猩猩”夏特克被关进铁笼后，之前习得的各种技能不断退化，那么人习得的各种习得的各种技能不断退化，那么人习得的各种技能会永恒吗？技能会永恒吗？道德与法治海南中学海南中学道德与法治亲情、友情、理解、尊重、关爱、温暖、认可、成就感……如果得不到精神滋养会怎么样？1.1.为什么为什么““狼孩狼孩””回到人类社会却要想方回到人类社会却要想方设法逃回森林，而设法逃回森林，而““红猩猩红猩猩””夏特克被送回动夏特克被送回动物园却总想回到人类社会以致抑郁萎靡？物园却总想回到人类社会以致抑郁萎靡？道德与法治海南中学海南中学道德与法治根据世界卫生组织统计，全世界抑郁症患者达3.5亿人，每年有80万人因自杀死亡，大约每40秒就有一人选择轻生。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。道德与法治海南中学2.2.““红猩猩”被训练学习手语、表达需求、红猩猩”被训练学习手语、表达需求、与人交往等过程被称为什么？“狼孩”和“红与人交往等过程被称为什么？“狼孩”和“红猩猩”夏特克的故事告诉了我们什么道理？猩猩”夏特克的故事告诉了我们什么道理？社会化生物个体社会人社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认知社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。道德与法治海南中学海南中学道德与法治我们可以通过哪些途径获得这些社会知识，实现社会化？大众传媒的影响大众传媒的影响…………道德与法治海南中学海南中学道德与法治②人的成长是不断社会化的过程。①人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。为什么说人的成长离不开社会？道德与法治海南中学海南中学道德与法治3.“红猩猩”夏特克被关进铁笼后，之前习得的各种技能不断退化，那么人习得的各种技能会永恒吗？？社会化过程学习、接受教化与影响在实践中践行运用修正议一议道德与法治海南中学海南中学道德与法治谦让分享帮助他人关心社会发展……道德与法治海南中学海南中学道德与法治上述亲社会行为有什么意义？道德与法治海南中学海南中学道德与法治教学目标焦点热议谈一谈：你参加过什么社会实践活动？在参加活动的过程中有何收获与感悟？道德与法治海南中学海南中学道德与法治如何养成亲社会行为？道德与法治海南中学海南中学道德与法治谈感受明道理参与社会有什么意义？？（（11...