面对生活中的不良诱惑——七年级第三单元3课第一框莱西开发区中心中学赵立国面对生活中的不良诱惑莱西开发区中心中学赵立国一课程标准及指导思想二教材分析三学情分析四教学方法、学法指导五教学过程新课程标准强调：初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础；帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活是本课程的追求。教师应在充分理解教材的基础上，创造性的使用教材，通过多种教学手段运用教材落实课标，引导学生学会求知，学会交流，学会生存，学会做人，并凸显思想品德课的教育实效。一、课程标准及指导思想（一）本课的地位及作用本课主要是帮助学生认识不良诱惑的危害，明确抵制不良诱惑的方法，引导学生在生活中自觉抵制不良诱惑。从而为将来走向社会，做负责任的公民打下良好的思想品德基础。本课内容的德育指导效果在对学生的整个初中生活乃至以后的人生都将起到重要作用。二、教材分析及教学目标（二）教学目标[情感、态度、价值观]提高道德修养，增强法律意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑，并能积极参与、宣传抵制不良诱惑的各种活动。[知识与技能目标]1、了解不良诱惑的危害。2、掌握抵制不良诱惑的基本方法。3、提高自控能力，增强抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的能力。[过程与方法目标]在合作探究中，通过事例分析让学生了解不良诱惑的危害和抵制不良诱惑的方法，增强抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的能力。（三）本课的重点难点本课重点：不良诱惑产生的危害本课的难点：自觉抵制不良诱惑三、学情分析经济社会发展道德失范现象出现对青少年产生极大的负面影响，形成了方方面面的诱惑。网络中的消极因素四、主要教法和学法指导1、教法：直观演示法、活动体验法、案例分析法、启发性教学法。2、学法：自主学习、合作探究、分析归纳、理论与实践相结合。在非洲夏夜的草地上，一头强壮的驴子正在安详的吃草。一只小小的吸血蝙蝠悄悄地落在驴子的后蹄处，用它细小的舌尖轻轻地舔驴子的脚踝处。起初驴子不断抬蹄或用尾巴来回扫动，渐渐地被舔得很舒服，不再烦躁，仍继续吃草。就这样，驴子被麻醉了，蝙蝠一会儿就咬了一个小口，与同伴轮流喝干了驴子的血。创设情境，设疑导入五、教学过程想一想：蝙蝠为什么可以杀死比自己强百倍的驴子呢？创设情境，设疑导入面对生活中的不良诱惑第一框题我发现：我身边的诱惑有……金钱、荣誉、漂亮衣服、吸烟、酗酒、漫画书、网络、色情书录像带、麻将、摇头丸、毒品、法轮功……发现问题，自主感悟发现问题，自主感悟根据资料回答以下问题：1、说一说：生活中有哪些诱惑？2、议一议：哪些属于不良诱惑？3、讲一讲：你搜集的有关不良诱惑的故事？淫秽读物、音像制品赌博吸毒“法轮功”等邪教组织发现问题，自主感悟网络视频问题：资料中男同学为什么会走上违法犯罪的道路？这告诉我们淫秽读物、音像制品有哪些危害？黄1、淫秽读物的危害它是一种精神鸦片。未成年人涉“黄”后，轻者会想入非非，精神萎靡，无心学习；重者会诱发违法犯罪，造成更大危害。案例一：西安市一位15岁的少年，因玩扑克牌赌博欠下“高利贷”1200元，为还“高利贷”，劫杀了74岁的刘忠孝老人，制造了抢劫焚尸案。案例二：广西梧州市一位17岁的男孩沉迷赌博荒废学业，甚至失人性，因向父母索钱不成，竟用砖块打破父头逼母下跪。赌上述材料说明什么？22、赌博的危害、赌博的危害赌博赌博是社会公害之一。是社会公害之一。未成年人染上赌博恶习后，不仅未成年人染上赌博恶习后，不仅影响学习和身体健康，而且极易影响学习和身体健康，而且极易诱发盗窃、抢劫等违法犯罪。诱发盗窃、抢劫等违法犯罪。在古埃及，它被人称之为“神花”。宋杨万里诗云：“东君羽卫无供给，控借春风十日粮。"原产于地中海东部山区。亚洲方面，以中国、泰国、缅甸边境的金三角为主要非法种植地区。乳汁(即鸦片)对中枢神经有兴奋、镇痛、镇咳和催眠作用。果壳(即罂粟壳)性微寒，味酸涩，有小毒。本品易成瘾，不宜常服。毒青少年已成为毒品的主要受害者据国家禁毒委员会统计,目前我国的吸毒者中35岁以下青少年占全部吸毒者的...
