游褒禅山记-(5)VIP免费

思考：游记本应该以记游为主，试想想这篇文章与我们以前所学的游记有什么不同?以前所学的游记大多以记叙为主，而本文的记叙少之又少，它的作用是起一个引子的作用，主要是通过记叙引出作者的议论。1．复习回顾第一课时重点字词。2．理清文章思路，体会作者在文中表达的观点。3．学习文章因事说理、叙议结合的写法；理解作者“尽吾志”和做学问“深思而慎取”的态度。[学习目标]第一段：说山（山名、华山洞、仆碑）第二段：游洞（怠而出、悔）第三段：议论（志力物）第四段：议论（深思慎取）第五、六段：补叙游人、时间、作者快速阅读第一段，思考以下问题：山之____、山之____、山之____、山之____。1.这一段依次记述了什么？（每个空格只填一个字）名洞碑寺2.为什么说“华（ｈｕá）山”是“音谬”？•汉字最初无“花”字，“花”小篆中写成，像花形；“花”是后起字，有此字后“花”与“华”分开，“华”才读“huá”。王安石认为碑文上的“花”是按照古音写的今字，仍然应读“huā”，而不应该读成“huá”。3.第１段为什么要特别提到仆碑及仆碑上的文字？明确：写仆碑是为后面议论埋下伏笔，作者认真考证仆碑上的文字，探究事理的本源，充分体现了他“求思之深”的探索精神，也是后面议论中提出“深思慎取”的依据。讨论第２段略写了什么？详写什么？运用了哪些对比？有什么作用？明确：略写前洞（19字），较详细地写了后洞特点及游后洞的所见所感。多处对比：①前洞的平旷与后洞的幽深对比；②前洞“记游者甚众”与后洞“来而记之者已少”、“其至又加少”对比；③“余所至”之浅与“好游者”所至相比；④进洞时“其见愈奇”的欣喜与出洞后因“不得极夫游之乐”的懊悔相比。作用是为第二部分的议论作铺垫。作者认为深入山洞须有哪些条件？哪个条件作者认为深入山洞须有哪些条件？哪个条件最重要？最重要？A、志B、力C、物“力”与“物”难以强求，所以“志”最重要尽吾志也而不能至者，可以无悔矣（要有志）（主旨）（主旨）“尽吾志而不能至者，可以无悔矣”作者记游褒禅山不为记游，而为发表议论：无论治学处事，首先要有百折不挠的意志，也要有深思而慎取的态度。第三段的议论与前文如何照应？•第三段：•夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。•第二段•入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。…...盖其又深，则其至又加少矣。力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。问题：第问题：第44节哪一句是中心句？节哪一句是中心句？明确：此所以学者不可以不深思而慎取之也。第四段的议论与前文何处照应?•第四段•悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉•第一段•有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。结论：要深思而慎结论：要深思而慎取取山名（本名——别名）洞名（前洞——后洞）仆碑后洞记游议论仆碑音谬要有志（主旨）要深思慎取《游褒禅山记》把_______和_______两个不同的事物联系起来，借_________的体验，说明了处事、治学都要“________”和“_______”的道理。游山游山治学治学游山游山尽吾志尽吾志深思深思以1.以故其后名之曰“褒禅”:因为2.由山以上五六里:连词,表修饰3.拥火以入:连词,表修饰4.余之力尚足以入:用来5.有志者,不随以止也:表承接6.夫夷以近：而且7.至于幽暗昏惑而无物以相之:连词“来”,表目的试解释下边各句中的“其”字：以故，其后名之曰褒禅距其院东五里独其为文犹可识，曰“花山”问其深，则其好游者不能穷也唐浮图慧褒始舍于其址而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也以其求思之深而无不在也其孰能讥之乎既其出那那，指禅院它，仆碑它的，洞穴的/那些，指好游者代，指褒禅山自己他们，指古人难道他们语气词（1）表示反问的语气例：“其孰能讥之乎？”（2）表示推测的语气例：“其皆出于此乎？”（3）表示商量的语气例：“吾其还也”