66、探究功与物体速度变化、探究功与物体速度变化的关系的关系复复习习弹性势能重力势能动能重力做功弹力做功外力做功速度WG＝EP1－EP2WF＝EP1－EP2实实验：验：探探究究做做功功与与小小车车速速度度变变化化的的关关系系实验目的：通过实验探究橡皮筋对小车做功与小车速度的关系实验器材：橡皮筋、小车、木板、打点计时器、纸带、铁钉等橡皮筋小车打点计时器纸带木板铁钉•问题1：有哪些立在对小车做功？结合牛顿第二定律的实验分析什么情况下可以不用考虑摩擦力？•弹力和摩擦力，用重力的分力平衡摩擦力。•问题2：这个实验要得到的数据有哪些？•（橡皮筋做的功和小车的速度）•问题3：需要测量小车哪一点的速度、如何测量？•匀速阶段的速度，分析纸带•问题4：橡皮筋对物体的作用力是变力，并且它的变化情况和弹簧不一定一样，怎样测量橡皮筋对物体做功的功呢？解解决决方方案案第一次用一条橡皮筋拉小车第二次用两条完全相同的橡皮筋并联起来栓到小车上拉小车，且使每条橡皮筋的伸长都和第一次的伸长量一样做功W做功2W依次类推，并联三条、四条……橡皮筋，且拉伸的长度都一样，做的功为3W、4W……4、在上述实验中打出的5条纸带中，分别找出小车开始近似做匀速运动的点，并分别测出匀速运动时的速度v1、v2、v3、v4、v5。3、用2条、3条、4条、5条橡皮筋分别代替1条橡皮筋重做实验，保证每次释放小车的位置相同，即橡皮筋被拉长的长度相同。1、将打点计时器固定在一块平板上，让纸带的一端夹在小车后端，另一端穿过打点计时器。将平板安装有打点计时器的一端适当垫高，调整高度，直至轻推小车后使小车恰能在板上做匀速直线运动为止。2、将橡皮筋固定在小车前端。拉长橡皮筋使小车位于靠近打点计时器处，记下小车位置。接通打点计时器电源，释放小车。实实验验过过程程??CBA数数据据处处理理Wv/(m/s)1234560.801.101.281.531.761.89W-v图00为什么图象会通过原点?W-v2图数数据据处处理理Wv2/(m2·s-2)0010.6421.2131.6442.3453.1063.57结论：表明在物体初速度为零时W与v2成正比•课堂练习•1.本节是一个探究性实验，探究的目的是（D）•A.探究力与物体运动速度的关系•B.探究力与物体运动加速度的关系•C.探究力对物体做的功与物体加速度变化的关系•D.探究力对物体做的功与物体速度变化的关系•2.在探究功与物体速度变化关系实验中，小车在运动中会受到阻力作用.这样，小车沿木板滑行的过程中，除橡皮筋对其做功外，还有阻力做功，这样便会给实验带来误差.我们在实验中想到的办法是，使木板略为倾斜，对木板的倾斜程度，下面说法正确的是（BC）•A.木板只要稍微倾斜一下即可，没有什么严格要求•B.木板的倾斜角度在理论上应满足下面要求：即重力使物体沿斜面下滑的分•力应等于小车受到的阻力•C.如果小车在倾斜的木板上能做匀速运动，则木板的倾斜程度符合要求•D.其实木板不倾斜，问题也不大，因为实验总是存在误差的•3.实验中我们应测量小车的什么速度（D）•A平均速度•B加速阶段的平均速度•C任一点的瞬时速度•D匀速阶段的瞬时速度•
