2012高中历史-1.2《第二节走向大一统的秦汉政治》学案157(人民版必修1)VIP免费

专题㈠走向“大一统”的秦汉政治使用说明：1、依据知识结构，勾划课本并写上提示语，找出自己的疑点。2、认真研究“合作探究”中的题目，并在课前简要写出答案要点，以备小组交流和探究。学习目标：1.了解秦的统一及其意义。2.秦汉的“大一统”政体为中国统一多民族国家的形成和巩固奠定了基本格局。3.实行郡县制是秦朝地方行政体制建设的重要内容。4.秦汉时期开始形成的中央集权制对中国政治形成大的影响。学法指导：1，通过学习，了解秦王朝在中国历史上第一次实现了真正的疆域辽阔的统一，并且创建了一整套从中央到地方的集权政治制度，奠定了其后历代政治制度的基本模式。同时也推动了中华民族多元一体格局的形成，为我国长期的大一统局面的形成与延续打下了良好的基础。这在一定程度上导致了它的速亡。2通过对秦王朝集权政治制度的了解，培养客观公正地评价历史事件和历史人物的历史观。重难点：1、秦统一的意义；2、郡县制及其特征；3、秦朝的百官公卿。自主学习秦的统一过程1、灭六国：公元前年至公元前年，结束以来持续数百年的战乱，建立了中国历史上第一个统的。2、北击匈奴：公元前年，率军北击匈奴，收回地区。修筑和“”，加强了北部边防。3、平定岭南：通过修筑补充兵员和军备，平定岭南，置管辖，这是该地区进入中央王朝管辖的开端。4、开辟“五尺道”：管辖“西南夷”（今和及地区，这是该地区进入中原统一政权版图的开始。意义不仅扩大了的规模，而且推动了的形成。郡县制1、起源于时期。2、确定：秦始皇采纳的建议而确定。3、内容：①、“郡”是直属于中央的，设、、等职官。分掌、、职责。②、“县”隶属于郡，在少数民族聚居地设同级地方行政机构被称为“”。③县级以下“”“”两级地方基层行政机构，此外，还有负责地方治安并兼管公文传递的“”。4、特征：（1）形成了的形式。（2）郡县长官一概由任免调动，不得。5、作用：（1）作为控制的制度，实现了。（2）是形成过程中的重要环节，也是的重要标志。6、发展：王朝继续推行，汉初曾形成“”、“”并存的局面，后逐步削弱割据势力，使“”政体变得巩固。皇帝制度嬴政采用“皇帝”称号，自称“”，并确立了的地位。（1）、在中央设立：有左右二员，职责是；用心爱心专心1百官公卿三公（2）、：主管；（3）、：是的助手，负责系统。九卿（1）、中央各重要部门的主要官员合称“”，分别是，还有主管京畿治安的；（2）主管宫廷工程修建的等。朝议制度1、涵义：百官公卿以“”等方式讨论国家，成为皇帝。2、意义：可以集思广益，不失为在之下减少的有效途径。但晚年的秦始皇推行极端的，朝议制度遭到破坏。汉承秦制王朝大体上沿袭秦王朝的官僚制度，史称“汉承秦制”。合作探究1、简述秦朝的专制主义中央集权制度建立的前提，确立的标志，突出的特征，制度的本质，内部矛盾，和意义。2、分析秦王朝灭亡的原因和郡县制的功过。课堂检测1．秦朝在某地开辟了史称“五尺道”的交通路线，这一地区是：（）A.陇西B.南郡C.西南夷D.岭南2.中国古代有一个统一王朝，它最先在全国范围内推行了郡县制，建立起中央集权制的政治模式。这个王朝是：（）A.西周B.秦朝C.东汉D.明朝3、废除分封制，建立郡县制以后，秦朝：（）A.郡县长官直接由皇帝任免B.贵族不得担任地方行政长官C.家庭势力在地方绝迹D.县以下不设立基层组织课堂小结我的收获我的疑惑答案：自主学习：230年221年春秋战国秦王朝215年蒙恬河套长城直道灵渠郡云贵高原和川西及甘南统一帝国中华民族多元一体格局春秋战国时期用心爱心专心2李斯地方行政区划郡守郡尉、监察御史行政、兵事、监察道乡、里亭中央垂直管理地方皇帝世袭中央地方地方权力向中央的集中中央集权制官僚政治取代贵族政治西汉分封制郡县制大一统始皇帝皇帝至高无上丞相协助皇帝处理政事太尉军事御史大夫丞相监察九卿中尉将作少府朝议军事要务裁决的依据君主专制制度决策失误君主专制西汉合作探究：一、1、前提：秦王嬴政发动战争，灭掉六国，结束了诸侯割据的局面，建立了统一的封建王朝。2、标志：秦始皇统一后，确立了至高无上的皇权，建立了完备的中央和地方的行政体制，这套金字塔般统治机构...