《金版》高中地理-地球公转与自转共同作用下产生的地理意义课件-中图版必修1VIP免费

第3课时地球公转与自转共同作用下产生的地理意义一、正午太阳高度角的变化1．太阳高度角：太阳光线与的夹角。地平面2．正午太阳高度角的变化(1)概念：一天中的太阳高度角。(2)随纬度的变化规律。①一般规律：从太阳直射点所在的纬度向南北两侧。②北半球二分日：从向南北两侧递减③北半球夏至日：从向南北两侧递减④北半球冬至日：从向南北两侧递减最大递减北回归线南回归线赤道3．随季节的变化规律(1)北半球夏至日：北回归线及其以北地区达到一年中的，南半球达到一年中的。(2)北半球冬至日：达到一年中的最大值，达到一年中的最小值。(3)北半球二分日：达到一年中的最大值，其他地区介于最大值和最小值之间。最大值最小值南回归线及其以南地区北半球赤道二、昼夜长短的变化1．北半球夏半年：北半球各地昼长夜短，且纬度越高，昼，北极附近出现现象。2．北半球冬半年：北半球各地，且纬度越高，昼越短，北极附近出现现象。3．春秋分日：全球昼夜。4．上全年昼夜平分。三、季节更替1．赤道两侧的低纬度地区：全年，季节更替现象不明显。2．极地附近的高纬度地区：全年。3．中纬度地区：更替明显。越长极昼昼短夜长极夜平分赤道皆夏皆冬四季正午太阳高度的变化读图北半球某地不同日期正午太阳高度的变化，回答下列问题。北半球某地不同日期正午太阳高度的变化(1)北回归线以北各地正午太阳高度什么时候达到一年之中最大值？什么时候达到一年之中的最小值？(2)正午太阳高度的变化规律是什么？要点(1)[读图说明]夏至日最大，冬至日最小。[轻巧识记]从直射点向南北两侧递减。要点(2)(2009年高考海南地理卷)一些课外活动小组，分别观测了其所在学校旗杆日出时的影子OM和正午的影子ON之间夹角——∠MON的变化情况。据此完成下列问题。(1)某校一年之内绝大部分时间∠MON接近直角，该校可能位于………………………………………………()A．中亚B．西亚C．东南亚D．南欧(2)我国某学校，每年有两天不存在∠MON，该校可能位于的省区(简称)是……………………………()A．滇B．湘C．皖D．鄂(3)江苏某学校，在一个月内观测到∠MON发生了小—大—小的变化，该月是……………………………()A．3月B．6月C．9月D．12月【解析】某校一年中绝大部分时间∠MON接近直角，说明该地在赤道附近。一年中有两天不存在该角，说明一年中有两次太阳直射的现象，因此该地应该在回归线之间。江苏位于北回归线以北地区，没有太阳直射现象，太阳直射点离江苏越近，该角越大，越远该角越小。A项3月份太阳直射点一直是越来越近的，∠MON应是小—大的过程，不正确。B项6月22日之前太阳直射点向北移，太阳直射点离江苏越来越近，6月22日到达北回归线，之后开始向南移，离江苏越来越远，∠MON为小—大—小，符合题意。C项9月份太阳直射点∠MON为大—小的变化过程，不正确。D项12月份太阳直射点先南移后北移，离江苏先远后近，故∠MON为大—小—大的过程，不正确。【答案】(1)C(2)A(3)B1．我国某校地理兴趣小组的同学，把世界上四地年内正午太阳高度变化及方向绘成简图(如下图所示)。回答(1)～(2)题。(1)可能反映该学校所在地正午太阳高度年变化及方向的是………………………………()A．①B．②C．③D．④(2)当②地正午太阳高度达到最大值时…()A．地球公转的速度较慢B．其他三地正午太阳所在方向不同C．该学校所在地天气炎热D．太阳在地球上的直射点将北返【解析】本题组重点考查正午太阳高度的变化规律及读图、析图的能力。由题干可知：该地理兴趣小组为我国某学校的；图中显示出世界四地正午太阳高度的变化及方向，正确解答该题组的关键是根据图示信息准确分析四地所在地理位置。图中①地太阳在北方和南方的位置南北对称，说明位于赤道上；②地太阳的位置都在该地北方，应位于南半球，且正午太阳高度有一天达最大值90°，说明位于南回归线上，同理可推知③地位于北回归线上，而④地全年正午太阳高度较小，且最小时为0°，说明位于北极圈。基于以上分析，可推知答案。【答案】(1)C(2)D昼夜长短的变化读图回答。(1)全球各地春秋分日昼夜长短有何规律？(2)北半球各地夏至日昼夜长短有何规律？(3)北半球各地冬至日昼夜长短有何...