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《第三节-站在巨人的肩膀上》教案4VIP免费

《第三节-站在巨人的肩膀上》教案4_第1页
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站在巨人的肩膀上学习目标1、了解物理知识的一些现代应用。2、了解科学探究的主要环节。3、了解物理学家的科学精神与伟大情怀。课前准备1.收集并阅读有关哥白尼、伽利略、牛顿、爱因斯坦、波尔等物理学家的故事,体会并总结这些物理学家身上具有哪些优秀品质?2.预习记录通过预习课文,你学会了什么,有哪些疑问,请简要记录下来:合作探究一、知识园地——硕果累累活动1:阅读课本第11页第一个段标《知识园地—硕果累累》,讨论并回答下列问题:1、物理知识在生活中有哪些方面的应用?2、通过前面的学习,请你叙述一下在你心目中什么是物理学?请给物理学下一个简单的定义。物理学是。二、科学探索——其乐无穷活动2:阅读课本第13页第二个段标《科学探究—其乐无穷》,讨论并完成下列探究过程:“两个铁球同时落地”的探究过程:提出问题:古希腊哲学家亚里士多德曾经提出重的物体下落快,轻的下落的慢。而伽利略认为轻的物体下落的不一定慢,你认为物体下落的快慢与物体的轻重有关系吗?猜想与假设:物体下落的快慢与物体的轻重(选填“有”或“没有”)关系。制定计划与设计实验:伽利略是让助手在比较高的斜塔进行实验,要求两球同时离开手进行下落(两个球都是铅球,只是一个大,一个小)。你打算怎样去验证你的猜想是不是正确呢?写出你的计划。进行实验与收集证据:做一做,看看你的实验结果是什么?分析论证:由实验结果能得出什么结论?交流与评估:你觉的通过一次实验就得出的结论可靠吗?应该如何做?通过以上探究,请你概括科学探究包括哪些主要因素?三、科学精神——永远高扬活动3:科学家们在科学探究的过程中,还为后人留下了永远高扬的科学精神。请阅读课本第13页第二个段标《科学精神—永远高扬》,并归纳:我们应当向这些科学家学习什么样的科学精神呢?

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