【三维设计】2011高考政治一轮复习-哲学常识-第七课第三节《选择崇高的社会理想》课件-大纲人教版VIP免费

人教大纲版三维设计哲学常识第七课第三节《选择崇高的社会理想》课件随着清明节的到来，大家以各种形式纪念革命先烈。薛家中心小学的师生来到了令人景仰的烈士陵园缅怀革命先烈：是他们用鲜血和生命换来了我们今天的幸福生活，我们一定要弘扬先烈精神，树立远大理想！[理性思考]1.我们为什么要树立崇高理想？2.应该如何去实现理想？考点预览1.树立崇高理想2.正确处理理想与现实的关系考情分析命题范围结合近几年高考命题，本部分内容作为人生观的重要组成部分，历年高考都涉及到的知识点主要是树立崇高理想、理想和现实的关系等。命题形式从命题形式看，题型有选择题和非选择题两种，但以选择题为主要考查形式。考情分析命题热点在2011年的复习备考中应结合十七届四中全会关于坚决反对腐败是党必须始终抓好的重大政治任务，分析说明反对拜金主义和享乐主义的必要性。联系先进人物和英雄事迹理解崇高理想的作用及其实现方式。依据实现理想的知识解读立足岗位、艰苦奋斗的现实意义。1.理想(1)含义：理想是人生的目标。(2)类别：①按性质分，有与非科学，崇高与庸俗之别。②按内容分，有理想、道德理想、理想和生活理想等，其中理想是最根本的，起主要作用的。③按奋斗时间长短分有长期的理想和近期的理想。奋斗科学社会职业社会远大具体(3)与社会存在的关系①理想属于社会意识，是的反映。②随着的发展而发展，随着条件的变化而变化。(4)崇高理想的作用①社会进步的。②我国民族团结、的精神力量。③人生的支柱。社会存在社会历史助推器共同奋斗精神经济关系2.树立共产主义崇高理想(1)共产主义理想：人类最、最进步、最的理想，是我们的理想。(3)二者的辩证关系①共同理想是实现最高理想的和必经阶段。②实现共同理想必须以最高理想为方向。(2)共同理想：建设和发展中国，把我国建设成为文明的社会主义现代化国家。崇高科学最高特色社会主义富强民主和谐基础根本1.认识理想与幻想、空想的区别(1)理想是指人们在实践中形成的具有实现可能性的对美好未来的追求和向往。它建立在对社会及其发展规律正确认识的基础上，是经过奋斗能够实现的想象和目标。(2)幻想是一种与生活愿望相符并指向未来的想象，它与现实有很大距离，但将来有实现的可能性。由于距离现实较远，不表现为确定的、努力追求的目标。(3)空想则不同，它虽然也是人们对未来的一种想象，反映了人们一定的追求和目标，但它是缺乏客观根据的随心所欲的想象，是违背社会发展规律的，是不能实现的。(4)我们应该树立进步、科学的理想，可以有幻想，但要抛弃空想2.正确理解共同理想与最高理想的辩证关系(1)明确内容最高理想是共产主义理想；在社会主义初级阶段，我国人民的共同理想是建设和发展中国特色社会主义，把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。(2)理解关系①共同理想是实现最高理想的基础和必经阶段。共产主义理想、共产主义实践也是要经过若干阶段才能发展起来、才能实现的。我国各族人民现阶段的共同理想的实现就是为共产主义创造条件和打下基础，人类历史就是这样一步步地接近共产主义的远大理想。②实现共同理想以最高理想为根本方向。共产主义理想的实现要经过若干历史阶段，需要若干代人的努力实践，但他们都是向着一个共同的方向，朝着一个共同的目标的，我们建设和发展中国特色社会主义，也决不能离开这个根本方向。(3)把握方法论我们要把自己的理想同人类的崇高理想、中华民族的共同理想、我国当前的奋斗目标紧密结合起来，在建设和发展中国特色社会主义过程中，在实现社会主义、共产主义理想的奋斗中，展现自己的人生价值。[典例1](2009·天津高考)漫画《赛跑》启示我们在成长道路上要()A.发挥主观能动性，锲而不舍B.尊重客观规律，循序渐进C.明确人生目标，锐意进取D.增强竞争意识，自立自信[解题指导]选本题以漫画《赛跑》为命题依据，综合考查学生调动运用知识理解领悟其蕴含信息的能力。从漫画可知，圆规体现了事物没有发展，违背了发展的观点，这启示我们想问题办事情要选择目标，确立理想，锐意进取，故应选C，A、B、D项不符合题意。C[演练1]为引导高校毕业生到西部去，共青团中央和教育...