专题一找规律（一）专题简介：一般以下几个方面来找规律：1．根据每组相邻两个数之间的关系，找出规律，推断出所要填的数；2．根据相隔的每两个数的关系，找出规律，推断出所要填的数；3．要善于从整体上把握数据之间的联系，从而很快找出规律；4．数之间的联系往往可以从不同的角度来理解，只要言之有理，所得出的规律都可以认为是正确的。例1：找出下面数列的规律，并在括号里填上适当的数。1，4，7，10，（），16，19分析：相邻的两个数的差都是3，所以：应填：10+3=13或16－3=13像上面按照一定的顺序排列的一串数叫做。试一试1：先找出下面数列的规律，再填空。（1）33，28，23，（），13，（），3（2）2，6，18，（），162，（）（3）128，64，32，（），8，（），2例2：找出下列数排列的规律，再填空。1，2，4，7，（），16，22分析：前4个数每相邻的两个数的差递增1，即依次是1、2、3⋯⋯。应填的数为：7+4=11或16-5=11试一试2：先找出下面数列的规律，再填空。（1）1，4，9，16，25，（），49，64（2）53，44，36，29，（），18，（），11，9，8例3：先找出规律，然后在括号里填上适当的数。23，4，20，6，17，8，（），（），11，12分析：第1、3、5⋯⋯个数递减3；第2、4、6⋯⋯个数递增2。8后面的一个数为：17-3=14，11前面的数为：8+2=10。试一试3：先找出规律，然后在括号里填上适当的数。（1）13，2，15，4，17，6，（），（）（2）4，28，6，26，9，23，（），（），18，14例4：在数列1，1，2，3，5，8，13，（），34，55⋯⋯中，括号里应填什么数？分析：从第三个数开始，每个数等于它前面两个数的和。括号里：8+13=21或34－13=21上面这个数列叫做斐波那切（意大利古代著名数学家）数列，也叫做“兔子数列”。试一试4：先找出规律，然后在括号里填上适当的数。（1）2，2，4，6，10，16，（），（）（2）34，21，13，8，5，（），2，（）（3）1，3，6，8，16，18，（），（），76，78例5：下面每个括号里的两个数都是按一定的规律组合的，在□里填上适当的数。（8，4）（5，7）（10，2）（□，9）分析：每个括号里的两个数的和都是12。□应为：12－9=3试一试5：下面括号里的两个数是按一定的规律组合的，在□里填上适当的数。（1）（1，24）（2，12）（3，8）（4，□）（2）（18，17）（14，10）（10，1）（□，5）（3）（2，3）（5，7）（7，10）（10，□）专题二找规律（二）专题简析：对于较复杂的按规律填数的问题，从以下几个方面来思考：1，对于几列数组成的一组数变化规律，没有一成不变的方法，一种方法不行，就要及时调整思路，换一种方法再分析；2，分布在图中的数，变化规律与数在图形中的特殊位置有关，是解题的突破口。例1：根据下表中的排列规律，在空格里填上适当的数。分析：经仔细观察、分析表格中的数可以发现：12+6=18，8+7=15，即每一横行中间的数等于两边的两个数的和。依此规律，空格中应填的数为：4+8=12。试一试1：找规律，在空格里填上适当的数。例2：根据前面图形中的数之间的关系，想一想第三个图形的括号里应填什么数？分析：前面两个圈中三个数之间有这样的关系：5×12÷10=64×20÷10=8第三个圈中右下角应填：8×30÷10=24试一试2：根据前面图形中数之间的关系，想一想第三个图形的空格里应填什么数。例3：根据第1个算式直接写出后几个算式的结果。12345679×9=11111111112345679×18=12345679×54=12345679×81=分析：几个算式第1个因数相同。第二个因数成倍数关系：18=9×254=9×681=9×9所以：12345679×18=12345679×9×2=22222222212345679×54=12345679×9×6=66666666612345679×81=12345679×9×9=999999999试一试3：找规律，写得数。1×1=111×11=121111×111=111111111×111111111=专题三简单推理专题简析：解答推理问题，要从许多条件中找出关键条件作为推理的突破口。推理要有条理地进行，要充分利用已经得出的结论，作为进一步推理的依据。例1：根据下面两个算式，求○与△各代表多少？△－○=2①○＋○＋△＋△＋△=56②分析：由①可知，△=○＋2；将②中的○都换成△，那么5个△=56＋2×2，△=12，再由①可知，○=12－...
