著名的节目主持人著名的节目主持人杨澜杨澜一一次在主持晚会时不慎被绊次在主持晚会时不慎被绊倒，全场一片哗然，这对倒，全场一片哗然，这对一个主持人来说是再尴尬一个主持人来说是再尴尬不过的事了，只见她从容不过的事了，只见她从容站起，拾起话筒面带微笑站起，拾起话筒面带微笑对观众说：“对观众说：“””现场观众立即报以热烈现场观众立即报以热烈掌声。掌声。谢谢大家，是你们的热谢谢大家，是你们的热情让我倾倒！情让我倾倒！机机智！智！语语言言运运用用••得得体体⒈根据交际的目的来决定：说什么内容；⒉根据交际的对象来决定：用词得体，正确使用谦敬词；⒊根据交际的场合来决定：公共与私交场合，庄重与随意等教学目标解题原则一、明确目的，有的放矢三、适应场合，用语准确四、注重语体，符合要求二、看准对象，讲究分寸⒈华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠人的欢迎、感谢及其事由等内容。___________________：__________________________________________________________________________________________我们知道,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持,更重要的是接受了一种鼓励一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。最后_________________________________________尊敬的华南大学的各位代表感谢华南大学为我校无私捐赠了一批图书和电脑。你们好！首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢迎，再次向华南大学表达诚挚的敬意和衷心的感谢。一、明确目的，有的放矢二、看准对象，讲究分寸为什么会这样？一定要先明确交际或阅读的对象，即充分考虑对方的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌等。[参考答案]A.姗姗，小李明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告一声。他还问后天晚上去你家找她行不行。B.郭老师，小李说他今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行不行。把下面句子的内容放在A、B两种不同的语境中进行转述。例3：小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了。请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”A.当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说了这件事。小王说：“”B.第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉了郭老师本人。小王说：“”A、分清对象、转述得体下列各句中，表达得体的一句是（）A．你寄来的大作我已拜读，对文中个别的字句我冒昧地作了雅正，谨供参考。B．刘老师快要退休了，却仍在为培养学生而略尽绵薄，其高尚师德让人敬仰。C．令郎小小年纪就能写出这样的文章，真是前途无量。D．今天下午三点左右，本人在学校操场不慎丢失一枚惠存多年的猴年邮票。【解析】试题分析：A．B．D项都属于谦敬辞的误用。A项，“雅正”是敬辞，是请别人帮助改正的意思在这里使用不得体，B项，“略尽绵薄”是谦辞，是用在自己帮助别人时候的谦虚说法，用于说他人身上，不得体，D项，“惠存”是敬辞，是希望别人好好保存自己的东西，这里使用不得体。CB、分清对象、谦敬得当环境场合分为四种类型：⑴正式场合：说话要庄重、规范，用书面语；⑵工作场合：用语准确、简要，常用术语行话；⑶生活场合：说话自然、灵活，多用口语；⑷娱乐场合：说话风趣、生动三、适应场合，用语准确下列标语符合张贴场所环境特点的是：[]A．欢迎光临!（某医院门口）B．生产搞上去，人口降下来（某火葬场近邻）C．陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）D．失败是成功之母（某考场）C典型例题四、注重语体，符合要求语体分为:口头语和书面语口头语——书面语——不同文体的语言差异:议论文——记叙文——说明文——新闻稿——广播稿——广告词——合同——贺词——通俗易懂庄重典雅通俗凝练明白易懂简洁扼要平实严谨生动流畅准确严密严密清楚热情洋溢【例题】下列句子措辞得体的一项是（）A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，...
