八年级政治（课件）223团中学：艾合买提.卡德学习目标：遗产的涵义及其必备条件；被继承人、继承人、继承权的涵义以及法定继承人的范围、继承顺序；遗产继承的方式，遗赠有别于遗嘱继承；协商解决继承问题、继承权受到侵害要依法予以维护。能力目标：提高依法维护自己的财产继承权的能力。情感态度价值观：注重情义、互谅互让、相互尊重、相互宽容、协商解决继承问题。教学重点：当继承权发生争议时，应该如何做？活动一：中学生晓军，全家七口人，爷爷、爸爸、妈妈、叔叔、姑姑，自己爸爸几年前领养的妹妹。属于父亲所有的个人财产有稿酬存款、图书字画、宝石古玩、赌博赢来的3万元人民币、租赁的门面等，此外，他们家还有公共财产：五间私房、彩电、冰箱等。因晓军之父病情恶化，晓军的母亲、爷爷、叔叔、姑姑都在谈论财产的继承问题，晓军的爷爷认为，晓军父亲的财产都能讲明来源，如果人过世了，财产自然归家人所有。对此，晓军也觉得似乎有理。①晓军之父还没过世，其财产能继承吗？②晓军家里的共有财产能继承吗？③公民来源不明的财产能继承吗？遗产必须具备三个条件：（1）必须是公民死亡后的财产。（2）必须是公民个人所有的财产。（3）必须是合法的财产。小结被继承人：继承人：继承权：遗产：遗留财产的死者。依法继承死者遗产的人。继承人依法取得被继承人遗产的权利。公民死亡时遗留的个人合法的财产。不久，晓军的父亲因病去世，晓军的家人召开了家庭会议，准备继承遗产，可是在谁能继承、继承多少这些问题上发生争执。叔叔觉得：晓军的爷爷、妈妈、姑姑、晓军和自己都是爸爸的亲人，都应该继承爸爸的遗产。姑姑却说：晓军是小孩子没有继承权，哥哥领养的孩子和我们家没有关系也没有继承权。而妈妈认为：姑姑迟早是要嫁出去的，不能继承父亲的遗产。对此，晓军感到很困惑，究竟谁说的对呢？（晓军家人发生争议）活动二：请同学们看教材P77页，合作探究，讨论回答。因此，根据我国继承法，在本案中晓军的爷爷、妈妈、叔叔、姑姑，晓军，都有继承权。但是，他们所有人都能继承父亲的遗产吗？法定继承人的继承顺序第一顺序配偶子女父母第二顺序兄弟姐妹祖父母外祖父母法律规定法定继承人范围的依据：血缘关系婚姻关系扶养关系法律规定法定继承人范围的依据是什么？2、遗产的取得方式？继承方式：（1）法定继承（2）遗嘱继承（3）遗赠所得比尔·盖茨的遗嘱除了给自己的3个孩子每人留下了1000万美元和价值1亿美元的家族住宅外，其余98％的财产，将全部留于以他和他妻子的名字命名的基金会。活动三：如果晓军的父亲没有立遗书你是法官，你认为该怎么分配？同学们请看P78页相关链接议一议！1、一般情况下，应当均等分配；（平等原则）2、特殊情况下，继承人协商同意的，也可不均等。（权利和义务相一致的原则、养老育幼照顾病残原则）正当晓军家人准备分割财产时，晓军父亲的律师来到晓军家，拿出晓军父亲生前的遗嘱，遗嘱中提到：晓军还年轻，把遗产的20%留给晓军，30%留给年老体弱的父母，30%给晓军的母亲，另外的20%留给养子。（1）什么是遗嘱继承？（2）遗嘱继承有什么优点？（3）有效遗嘱的条件是什么？这个遗嘱有效吗？律师来我家遗嘱有效必须具备的条件：①立遗嘱人必须有遗嘱能力；②立遗嘱人的意思表示必须真实；③内容和形式都合法；④继承人必须是法定继承的范围内的一人或数人。活动五：面对叔叔和姑姑，假如你是晓军，你会怎么做？1：与姑姑和叔叔协商，拿出爷爷的部分存款给姑姑和叔叔。我们要注重情义、互谅互让，这是我们中华民族的传统美德，这样做有利于继承人之间的和睦团结和整个家庭的稳定幸福，有利于充分发挥被继承人遗留财产的效益。2：通过老师，做姑姑和叔叔的工作，向他们宣传有关法律知识，通过协商取得自己应该继承的遗产。3：起诉姑姑和叔叔，运用法律武器维护自己的合法权益。不同的人会有不同的处理方法，你最赞同哪种做法？从中我们可以得到什么启示？1、应该本着互谅互让的精神，积极协商解决。2、可向人民调解委员会调解。3、当继承权受到侵害时，可向人民法院提起诉讼。当继承权发生争议的时候2．李某因车祸不幸去世，留下房产和一大笔...
