《九月九日忆山东兄弟》学研案班级_____________姓名_______________学习目标1．认识“忆、异、逢、佳、倍、插”等6个生字。会写“忆、逢、佳”等8个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。3．懂得热爱家乡，珍惜亲情。学习过程一、自读导航1．我能将古诗读得正确流利,并圈出生字，给生字注音。2．我知道我国有哪些传统节日及相应的风俗。（通过网络和查阅图书等方法搜集我国各种传统节日及相关风俗。有条件的，可以在父母的帮助下制作幻灯片用图片和文字的形式，完成一份不一样的家庭作业，周一用U盘考到学校来。）例：春节，我们要吃团圆饭、放鞭炮、有的地方要守岁等。3．你们家是如何过重阳节的，有什么感受？说出来和大家分享。4．读了诗题《九月九日忆山东兄弟》，我知道了其中“忆”的意思是读了诗题，你有什么疑问吗？请写下来5．我能把这首诗读准确，诗句读通顺。同桌评价优良一般6.我能读好诗的节奏。九月九日忆山东兄弟唐王维独在/异乡/为异客，每逢/佳节/倍思亲。遥知/兄弟/登高处，遍插/茱萸/少一人。7．我能一边读诗，一边想象古诗描写的画面。（我仿佛看到了什么，听到了什么，想到了什么？）当我读到…………这句话时，我看到了或听到了或想到了……___________________________________________________________________________8.读完诗，我还有一些疑问？二、合作探究批注阅读：诗人为何“忆”？诗人又是怎么“忆”的？从中你感受到什么？勾出相关的字或词，反复体会，将自己的感受写在书上。并在小组内交流自己的发现或存在的疑问，同时做好交流和汇报的准备。组长：我们小组解决的问题是：组长：我们是从这些诗句中找到答案的（齐读相关诗句），预备“起”组员1：我从“”字中，体会到（感受到或者了解到）……。……组长：我们小组发言完毕，请大家补充或点评。三、自主练习1．我会写“忆、异、逢、佳、倍、遥、遍、插”等8个生字。2．我能积累背诵其他思乡思亲的古诗，如张九龄《望月怀远》、杜甫《月夜忆舍弟》、王安石《泊船瓜洲》。3．小练笔：重阳节，你家是怎么过的呢？请写下来与大家分享。四、拓展阅读杂诗王维君自故乡来，应知故乡事。来日①绮窗②前，寒梅著花③未。【注解】①来日：指动身前来的那天。②绮窗：雕饰精美的窗子。③著花：开花。1．朗读并背诵古诗。2．这首诗歌表达了作者怎样的情感？
