浙江省诸暨市暨阳初中七年级语文-闻一多先生的说和做-课件-人教版VIP专享VIP免费

音乐欣赏：你可知“Ma-cau”不是我的真姓？我离开你太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声〔澳门〕！母亲啊母亲！我要回来，母亲！母亲！----闻一多七子之歌12闻一多先生的说和做学习目标：自主学习：作者介绍：课文分析：拓展练习：---臧克家你是一团火，照见了魔鬼；烧毁了自己，遗烬里爆出个新中国！―朱自清《闻一多先生》闻一多（（1899~19461899~1946）——集诗人、）——集诗人、学者、、民主战士“三重人格”于一“三重人格”于一身的一生。身的一生。诗人诗人新诗集《红烛》（1923）、《死水》（1928）是现代诗坛经典之作。1925年3月在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。学者学者1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有《神话与诗》、《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》等。他对《周易》、《诗经》、《庄子》、《楚辞》四大古籍的整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为：前无古人，后无来者。民主战士民主战士他一身正气，抗战蓄髯八年。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明被国民党特务刺杀身亡。读音检测：臧zàng锲而不舍qiè校补jiào沥尽心血lì潜心贯注qián迭起dié衰微shuāi兀兀穷年wù心会神凝níng一反既往jì慷慨淋漓kāngkǎi气冲斗牛dǒu迥乎不同jiǒng群蚁排衙yá目不窥园kuī词语解释：•衰微：（国家、民族等）衰落、不兴旺。•赫然：形容令人惊讶或引人注目。•迭起：一次又一次地兴起，出现。•高标：高的标准。•锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。•兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。沥尽心血：用尽心思和力量。潜心贯注：用心专而深，全部精力都放在上面。心会神凝：心思精神完全聚合集中起来。迥乎不同：很不一样。一反既往：完全与过去的情况不同。慷慨淋漓：充满激情，痛快顺畅。气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗牛，星宿名。泛指天空。1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？从学者的方面和革命家的方面来写的。•2.综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？•闻一多先生有着严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格，是一位治学严谨、成就卓越的学者，一位言行一致的民主战士。•3.由此来看，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？有何作用？第一部分（1-7）记述闻先生作为学者方面的“说”和“做”。第二部分（8-20）记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。这样连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。４.作为学者的闻一多他是怎样说的？怎样做的？人家是说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。做了再说，做了不说。５.作为学者的闻一多有哪些主要成就？•三部著作：•《唐诗杂论》•《楚辞校补》•《古典新义》6.作者选取的这三件事，选择的角度是什么？详略安排有什么不同？写作《唐诗杂论》是从“做”了再“说”这个角度选材的；其它两个事例是从“做”了也不一定“说”角度选材的。其中第一件事详写，后两件事略写。•7.课文记叙了作为革命者的闻一多的哪三件事？•起稿政治传单•群众大会演说•参加游行示威结构第一部分（1—7）第二部分（8—20）内容作为学者的闻一多的说和做作为革命家的闻一多的说和做特征“做”了再“说”，“做”了不“说”“说”了就“做”，既“说”又“做”具体表现从唐诗入手，几年辛苦，凝结成《唐诗杂论》的硕果；十年艰辛撰写了楚词“补校”；又向“古典新义”迈进。起草政治传单；在李公仆先生的追悼会上作《最后一次讲演》，壮烈献身。目的要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。献身民主事业。说和做作为“学者”的方面作为“革命家”的方面说做“做”了再“说”，“做”了不“说”“说”了就“做”，言行一致...