人工智能是天使还是恶魔——1.1.3为什么要学习人工智能人工智能初步（选修5）东莞市大朗中学蔡希25/1/6人工智能初步2认知小调查打开链接，并独立完成打开链接，并独立完成www.wjx.cn/jq/36534454.aspxwww.wjx.cn/jq/36534454.aspx25/1/6人工智能初步3调查反馈天天使使恶恶魔魔25/1/6人工智能初步4问题思考人工智能是人工智能是科学技术发展的趋势么？科学技术发展的趋势么？小组讨论填写报告小组讨论填写报告25/1/6人工智能初步5内容讲解时间18世纪末工业1.0创造了机器工厂的“蒸汽时代”20世纪初电力广泛应用蒸汽机信息物联系统1970年代初今天工业2.0将人类带入分工明确、大批量生产的流水线模式和“电气时代”工业3.0应用电子信息技术，进一步提高生产自动化水平自动化、信息化工业4.0开始应用信息物理融合系统（CPS）复杂度互联网时代•人工智能•机器人•交通工具（即无人机、无人驾驶等）•VR（虚拟现实）25/1/6人工智能初步6问题思考人工智能有力地人工智能有力地推动了社会的发展么？推动了社会的发展么？小组讨论填写报告小组讨论填写报告25/1/6人工智能初步7实例讲解25/1/6人工智能初步8问题思考作为高中生你觉得自己应该作为高中生你觉得自己应该学习人工智能的哪些知识？学习人工智能的哪些知识？小组讨论填写报告小组讨论填写报告25/1/6人工智能初步9内容推荐不断创新不断创新数据分析数据分析自主学习自主学习25/1/6人工智能初步10观点论证你们小组认为人工智能是你们小组认为人工智能是““天使天使””还是还是““恶魔恶魔”？”？在网上搜索一个支持你们在网上搜索一个支持你们观点的文章或者视频观点的文章或者视频小组活动五分钟小组活动五分钟25/1/6人工智能初步11小组汇报下面由各组的小组长来下面由各组的小组长来汇报一下自己小组讨论的情况汇报一下自己小组讨论的情况25/1/6人工智能初步12总结归纳人工智能是科学技术发展的趋势人工智能有力地推动了社会的发展高中生如何去学习人工智能人工智能初步（选修5）课后思考：这节课我们了解了为什么要去学习人工智能。那么人工智能的基本内容有哪些呢？下节课我们一起来了解下
