高中物理必修Ⅰ教学指导意见解读目前教学中存在的一些问题2、教学难易把握的问题1、教学课时不足的问题3、学习方式改进的问题老师讲，学生听，学生练既有老师讲，学生听，学生练，也有独立思考、同伴交流、师生互动。4、开发教学资源的问题“前言”和“绪论”一、“前言”的意义※紫珠提出了一个“科学问题”※黑柱、白胖、红孩分别提出“猜想”或“假说”；蓝仔提出了实验改进建议※猜想有争议，实验又未成功。请教老师。※师生交流、讨论※观察实验数据，分析与论证※结论及意义《走进物理课堂之前》这篇文章反映了科学探究的要素、科学研究的基本方法和对科学探究的一些理解，值得教师体会。科学探究的基本要素：提出问题；猜想与假设；设计实验；进行实验与收集数据；分析论证；评估；交流与合作。一些科学方法：假设—验证方法；转化的方法；实验方法；数学推理的方法；理想化方法等等对科学及其研究方法的有关理解：①“对问题认识得越深刻，得到的规律就显得越简洁。”—“1:4:9:16:25……是一种很优美的规律，而落体运动是匀加速运动则是一种更简洁的表达。”②科学研究对于实验技术的依赖关系——闪光照片为顽童研究自由落体规律提供了技术支撑。③科学对于技术、对于社会进步的推动作用——“虽然仅靠伽利略的落体定律还不能登月，但没有以伽利略落体定律为代表的科学基础，人类社会是不会有今天辉煌的科学技术成就的。”1、科学探究不一定要有实验。既要重视实验探究，也要重视理论探究。2、不要把探究当作一件很复杂、很麻烦的事。4、科学探究是一种教学方法，是学习内容，是培养一种创造精神。科学探究注意：3、科学探究，并非是学生自主性越强越好，新课程学习开始，探究宜采用启发、引导探究。教学建议：教师从中了解科学探究的基本要素，知道探究是学生的天性，是学生的本能，并以此指导高中物理教学。对于学生，不必占用课时去专门学习。二、物理学与人类文明1、“物理学与人类文明”与原教材中“绪言”的比较原教材中“绪言”“物理学与人类文明”引言（几个实验）物理学物理学物理学是自然科学的基础之一物理学与其他科学技术物理学是现代技术的重要基础物理学与社会进步物理学对推动社会发展有重要作用物理学与思维观念怎样学好物理学物理学的未来“怎样学好物理”是原来各种版本教科书中的传统内容。主要内容有：要学好物理必须要“重视观察和实验”、“要重在理解”、“要学会运用知识”、“要做好练习”。“物理学与人类文明”的主要内容物理学。从研究对象和学科性质方面说明什么是物理学。物理学与其他科学技术。用8幅图片，说明了物理学是其它科学技术的基础。物理学与社会进步。用7幅图片说明物理学的发展，孕育了技术的革新，改变了人类的生产和生活方式，推动了社会的进步。物理学的未来威廉·汤姆孙的预言：“科学的大厦已经基本建成……后辈物理学家只需做一些零碎的修补工作就行了。”→20世纪物理学的一系列重大发现。→许多科学家的重要发现和发明，都是产生于风华正茂、思维最敏捷的青年时期→“江山代有人才出，各领风骚数百年。同学们，努力啊！”物理学与思维观念用7幅图片说明物理学改变了人类对物质世界的认识。也改变和扩展着人类的思维方式。（1）教学目标增强学生学习物理的兴趣，提高学习高中物理的积极性。使学生对物理学有概括的认识，初步知道它的研究范围，知道它是现代科学和技术的重要基础，知道它对社会发展有重要的推动作用，知道物理学的发展改变着人们的思想观念和思维方式，知道物理学的发展有广阔的前景。教学目标和教学方法（2）教学方法现在的学生知识面广阔，对各种东西都有所了解。如果教师采用按课文的体系依次讲解的方法教学，不管教师讲得是多么的有趣，都不会长时间地吸引学生。教师应该采用更为开放、更为灵活的教学方法，激发学生的兴趣，吸引学生参与到课堂学习和讨论中，从中体会物理学的奇妙和重大作用。几种可参考的教学设计演示几个有趣、奇妙的物理现象，激起学生的兴趣，再让学生自学课文，教师作概括性的讲解。提供某一学生了解的，刚刚发生的科技事件的材料，让学生讨...
