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请在我背上留言请在我背上留言————中学自我意识辅导中学自我意识辅导叶县昆阳镇中学苏松电话：13592189690QQ交流群:263733135班级心理健康辅导活动课课例展示2辅导理念：自我意识是一个人对自己的身心状况以及与周围事物关系的认识和体验。青春期是自我意识的第二个飞跃期，高涨的自我意识使初中二年级学生对外界的评价很敏感，并处于自我认同的危击中。“我是一个什么样的人？”“我在别人心目中是什么样的形象”、“别人是喜欢我还是讨厌我？”等一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于初中学时的心中。另外，他们在认识、描述、评价事物时往往带有浓重的情绪，情感色彩，沉湎在“自我”的思维和感受中，导致主观、偏执，总是认为自己正确，听不进别人意见。所以，需要在这个时期对学生自我意识的发展完善给予恰当的引导和帮助。3活动目标1通过活动，让学生了解他人对自己的评价，以更加全面客观的认识自己。2引导学生重新审视自己，从而找到完善自我的方向与方法。活动准备1按照学生人数准备每人一张A4纸，一枚别针。2轻音乐曲子（轻松悠扬即可）3相对空阔的活动场地。4活动过程一热身活动：刮大风游戏规则：现场所有同学手牵手围成一个大圈，圈内放一把空椅子，主持人站在圈内其他同学围着主持人转动，老师开始喊口令：“黄土高原刮大风……”，学生问“刮什么？”老师喊“刮戴眼镜的”，戴眼镜的同学立即从圈内跑出来，以最快的速度坐到场地中间的空椅子上，动作慢的同学就没椅子坐了。注意：老师在喊口令时要根据外部特征来设计，以使游戏顺利进行。5二活动分享引入今天的课题：认识自己1如何才能尽快找到自己的位置？学生交流如要注意听口令，速度快，还要充分了解自己……2老师引导：你了解自己吗?你觉得自己是一个什么样的人呢？我们来做一个简单的概括，(引入下一个活动“猜猜他是谁？”）6三自我认识交流活动：猜猜他是谁？活动流程：1发一张白纸给每位学生，让他们写五个描述自己的句子“我是一个————的人”，不要写“我是一名男生,中国人。”一类的句子，要从自己的性格，兴趣，爱好等方面写出对自己的认识，写好后把纸条投入盒子。2将每个人写的白纸投入盒子内。3辅导者收齐后，从盒子里抽出一张念出来，让大家猜一猜这一张是谁写的。4被猜中的人说说他们猜对的理由（引导学生具体陈述对自己的看法）注意：辅导者要注意保护个人隐私，凡是内容不合适来猜的纸条应搁置一边，等课后个别处理。辅导老师引导这是我们心中的自己，那么别人眼中的我们又是什么样呢？你们想知道吗？要不要请我们的同学帮助了解一下？（引入下一个活动：请在我背上留言）7四镜我交流活动：请在我背上留言活动流程：1每人拿出一张纸，在纸的最上面一行写下自己的姓名，并写一句对留言者的话“谢谢你为我真诚留言！”2写完后相互帮助用别针把纸固定到自己的背上，让学生互相在同学后背的纸上留言。3要求学生要本着真诚、尊重、客观、不夸大、不诋毁的态度写留言，并署上自己的名字。可根据时间情况决定学生背上的留言多少。4整个写留言的过程要求学生不说话，用非语言信息交流。5写完后师生围坐一圈，取下后背的纸条看，交流感受。8交流中辅导者引导学生思考的问题1他人的评价和我们自己的评价对照，有什么不同？2今天对自己又有什么新的认识和收获?3今后该怎样发展、完善自己?五结束阶段每个同学对给自己真诚留言的同学说一句话，表达感受结束课堂。期待与您一起期待与您一起坦诚交流智慧成长！坦诚交流智慧成长！叶县昆阳镇中学苏叶县昆阳镇中学苏松松电话：电话：1359218969013592189690交流群交流群QQ:QQ:263733263733135135