活动4：布贴装饰活动目标：1.了解布贴的制作过程和作用，学习布贴的制作方法。2.培养学生热爱劳动、感受学以致用的乐趣，培养学生解决实际问题的能力和创新能力。活动重难点：重点：掌握几种简单布贴装饰的制作方法与技能。难点：学会使用热熔胶枪。活动准备：教师：多媒体课件、各色无纺布、针线、热熔胶枪、热熔胶、待修补的物品。学生：针、线、剪刀、无纺布、待修补或装饰的物品。一．创设情境，导入新课1.（老师着急的说）在课间的时候老师一不小心把羽绒服划开了一个大口子，同学们说怎么办呢？（学生交流）（如说道用针缝）师：羽绒服是不能用针缝的，不然里面的羽毛就会顺着针眼飞出来？到底怎么办呢？（引导学生说使用“布贴装饰”）2．板书课题：布贴装饰3.什么是布贴？出示图片（1）布贴可以是在市面上买来的，带有许多精美图案的材料。（2）布贴也可以是用各种颜色的无纺布，根据自己的需要和喜好自己设计的。【设计意图：上课伊始，老师巧妙创设情境激发学生的学习兴趣和欲望，为学生的学习找到了动机。】二．缝制步骤1.学习两种固定方法。（1）缝制法①小组讨论：在缝制的时候用哪种针法效果更好。②交流，总结：在缝制时可以先用大针脚固定贴布，确定贴布的位置，再细细缝制；起针、收针时注意隐藏线头，以保证缝制质量和美观。（2）热熔胶粘合法（出示资料卡）使用热溶胶枪要注意什么？A.使用热溶胶枪时要避免高温烫伤。B.热溶胶量要适当，过多会造成织物边缘溢胶；过少，粘贴则不够牢固。温度要控制，温度过低胶的黏合性差；温度过高，胶会渗透到面料，影响美观。【设计意图：学生对热熔胶枪是陌生的，所以此环节我采用讲授法来手把手的教给学生如何使用。】三．动手操作。1.教师以小组为单位发放破损的衣物。2.学生小组讨论用哪一种固定法合适。（如果是棉麻制品等可以用缝补法，如果是羽绒服等容易跑毛的衣物就适合用热熔胶粘合法。）3．学生动手操作。（老师要巡视指导，帮助学生使用热熔胶枪。）4.展示交流。（1）从学生缝制的针脚及隐藏线头方面进行评价。（2）用胶的技巧从用量和温度两方面以及是否牢固进行评价。（3）从布贴是否美观进行评价。四．总结与交流1.布贴装饰还可以用到哪些地方？（学生交流）五．拓展与创新出示图片用无纺布来装饰物品，除了简单的平面图案，还可以做成立体的布艺，大家在课下可以试一试。两周后我们在班里举行“我是巧巧手”布艺作品展览。六．板书设计布贴装饰缝制法热熔胶粘合法教学反思成功之处：1.在学习的过程中，大部分学生掌握了基本针法，会使用热熔胶枪。学生在动手做一做中，体验了成功的喜悦，提高了他们对缝制布艺作品的兴趣，提高了学生的动手能力，进而培养了学生肯动脑、勤动手的习惯。2.本节课基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。在学习的过程中学生自主、探究、实践的能力能力得到了很好的锻炼。3.学生通过亲身实践，收集与处理信息的能力、综合运用知识解决问题的能力以及交流与合作的能力，得到了锻炼，体会到了动手的快乐，并逐步形成创新精神与实践能力。不足之处：1.在上课过程中有的男生不愿意动手实践，觉着这是小女孩该做的事情。2.如果能把针法的指导融入到“实践与体验”中会更好。经过试讲后发现这样时间上不允许。3.在学生创新能力的培养上还得再出新招，切实做好“我是巧巧手”展评活动。
