安庆2012014学年第一学期期末九年级语文试题及答案VIP免费

1安庆市2013～2014学年度第一学期期末教学质量调研监测九年级语文试题参考答案及评分标准一、语文积累与综合运用（35分）1．（10分）（1）①斜晖脉脉水悠悠②会挽雕弓如满月③只恐双溪舴艋舟④叶底黄鹂一两声⑤零落成泥碾作尘⑥当时奢侈今何处（共6分。每空1分，有添字、漏字、错别字的不得分)（2）①塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。②今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。（共4分。每空1分，有添字、漏字、错别字的不得分)2．（8分）（1）duó暗（共2分。每空1分）（2）“走栏”“走廊”（共2分。每空1分）（3）从高处向远望。（2分）（4）山重水复疑无路（共2分。有一个错别字扣一分，扣完2分为止）3.（4分）下联：花和尚大闹野猪林故事情节：林冲被高俅陷害，发配沧州，途经野猪林，两位押解差役受高俅指使，欲害林冲性命。鲁智深暗中保护林冲至野猪林，在关键时刻救下林冲。(共4分。各2分)4.（13分）（1）（3分）宣传语：莫让年华付水流或：谱写青春无悔歌（语意相关、字数相等,符合要求即可）（2）（4分）栏目示例：青春期知识；青春的心愿；青春的颂歌。（栏目名称1分，内容1分，符合设计意图即可）（3）（2分）一是形象靓丽、青春、健康；二是要有良好的文化底蕴和综合素质。（每点2分）（4）（4分）第2句，修改意见：在“面对”后面加上“生活；苦难；挫折”等。第3句，修改意见：把“既然”“所以”改成“虽然”“但是”。（找出病句各1分，修改各1分）二、阅读（55分）［一］（20分）5.(4分)从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面。(答到“听觉、视觉、嗅觉”得2分，分析2分)6.(4分)担心母亲走上自寻短见的绝路（2分）；那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。（2分）7.(4分)从内容上，为了更好地全面地揭示普通人身上的宝贵品质，丰富了文章内容；如果不写父亲、爷爷，内容就显得单薄。从人物形象上，母亲和父亲、爷爷相互映衬补充，为我树立了光辉的榜样。从主旨上，我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠地活下去；我的父亲和爷爷又教育我，人要有尊严地活着，互为补充，文章有厚重感。（共4分，答到一点得2分，答到2点得满分，意思对即可）8.(4分)采用了议论的表达方式（1分），划线句高度赞扬了像母亲一样普通人的高贵品质，由此揭示出了题旨，深化了主题。（3分，意思答到即可）9.(4分)①捶打野菜的情景、在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲——勤劳、乐观；②母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”——勇敢、坚韧、朴实。（注意结合文章内容分析，答到一点给2分）［二］（20分）10.(3分)中心论点：伯乐就是你自己11.(4分)对比论证，作用：从正反两方面进行论述，使文章更全面、更严密，是非曲直更加分明，有力地证明了中心论点。（论证方法2分，作用2分）12.(3分)c、b、a（每空1分）213.(5分)有必要（1分）。这些词语都起关联作用，运用它们可以使语言更加通顺，表达更加严密，使议论具有逻辑力量。（4分）14.(5分)第一问（2分）：作者：千里马，要做自己的伯乐（或：发现并赏识自己就能做千里马）；韩愈：世有伯乐，然后有千里马（或：要有伯乐发现，才能做千里马）。第二问（3分）：言之成理即可。［三］（15分）15．（１）撞（2）道歉（3）置意（4）盛怒的样子（共４分。各占１分）16.（1）即使方圆千里也不敢交换，难道仅仅是五百里吗？（2）安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来,只是因为有先生您啊!（共４分。各占２分）17.语言(或“对话”)描写。形象生动地表现了人物思想性格，推动了故事情节发展。（共3分。描写1分，作用2分）18.一是对自己提出的“士之怒”的厉害程度加以渲染说明，二是表明自己要效法他们，同时表达了要跟秦王斗争到底的决心，警告秦王吸取教训，不要轻举妄动，自寻死路。（共4分。第一点1分，第二点3分，意思答到即可）三、写作（55分）19．评分参照标准。分数项目一等(55-48分)二等(47-39分)三等(38-30分)四等(29-21分)五等(20-0分)内容(30分...