摄影基础课题教案班级：时间：编号课题称名章节：第6章摄影构图教研组长审批签字：时间：学教目标（1）技术理论知识：掌握摄影构图概念、目的和原则；熟悉拍摄角度的变化，带来的一系列画面和视觉效果的变化，以及这种变化给观众视觉心理带来的影响；学会利用经典构图方法，良好地揭示和表现主题内容，增加画面的视觉信息量。（2）职业素养：逐步培养学生的操作能力教学重难点关键点重难点：摄影构图的概念、原则与方法关键点：通过经典的想象力方法学习，提升摄影的技巧教学对策析分（1）教学组织与方式方法：通过提问的方式了解学生的学习状况，掌握知识的多少；使用优秀的图片和视频来引起学生的注意力，提高听课效率。（2）教学分析：本次课的目的是让学生学会使用照相机进行构图，提升摄影的技巧，为日后学习其他摄影技巧奠定基础。（3）重要的实际训练目的：熟练的掌握使用照相机，能够在短时间内学会并拍摄张手动档拍摄的照片。教学准备（1）设备：电脑，ppt软件、佳能单反照相机（2）标准：电视、投影仪显示正常（3）环境：教室和校内环境教学结小编号：教学设计节环时间及要求教学内容教学对策课程环节第一节课至第四节课拍摄任务设计：一、复习上次课程所学重点并导入新学习的内容一、通过具体的项目来分析总结知识要点三、项目带动学生主动参与，小组讨论得出如何实际操作中的要点。四、总结：理论内容（概述）了解摄影构图的概念与特征第一节课程带来的系列画面和视觉效第一节课程熟悉拍摄角度的变化，果的变化，以及这种变化给观众视觉心理带来的影响；良学会利用经典构图方法，四节课程第三、实际操作照相机，好地揭示和表现主题内容，增加画面的视觉信息量。编号：理论知识要点详解节环时间容要内主方法手段【引言】经过前几章的学习，解决了摄影的技术问题。但怎样拍出来的照片才有艺术效果及思想性，画面中的沙脊，引导观众视线，引导观众思绪，就是摄影的艺术，这就摄影构图的作用。第一节课至第四节课摄影构图概述6.1第二节5分钟15分钟所谓“摄影构图”是人们根据成功摄影作品归纳总结出来的一套实践经验分钟20进而上升而成的“理论”。第三节构图是一门艺术，是以一种吸引人的方式充分展现创造性想象力的艺术。第四节摄影创作使原本混乱不堪的视觉世界变得调理分明、构图新颖。我们通过调整镜头、相机的位置，然后选择画面，得到成功的摄影作品。6.1.1摄影构图的概念构图是表现作品内容的重要因素，是摄影作品中视觉艺术语言的组织方式。什么是构图1.《辞海》中是这样解释“构图”的，构图为艺术家为了表现作品的主题思想和美感效果，在一定的空间，安排和处理人、物的关系和位置，把个别或局部的形象组成艺术的整体。构图的基本任务，是最大的可能阐明艺术家的构思。1Ip简单的来说，构图就是指如何把人、景、物安排在画面当中以获得最佳布局的方法。2.构图的目的摄影时，观察被摄景物，如人、树、房或花的时候，应该撇开他们的一般特征，而把他们看作是形态、线条、质地、明暗、颜色、用光和立体物的结合体。构图不能成为目的本身，因为通过对比色强化主体构思中典型化了的人或景物加以强调、突出，从而舍弃那些一般的、表面的、繁琐的、次要的东西，并恰当地安排陪体，选择环境，使作品比现实生活更高、更强烈、更完善、更集中、更典型、更理想，以增强艺术效果。总的来说，构图的目的就是把一个人的思想情感传递给别人的艺术。构图的原则3.如何去评价一幅摄影作品的好坏，每个人都会有自己的评价标准，而这种标准往往有很大的差异。但无论人们的评价标准差异有多大，总会有些评价标准是相同的，这种评价标准往往就是大家取得共识的、规律性的东西。而从摄影构图上来讲，是否有一个明确的主题、简洁的画面，加上画面的构成是决定一张摄影作品构图好坏的基本条件。构图的原则是，突出主体，揭示主题思想。从主题思想出发，正确处理好主体、陪体和环境的关系，优秀的照片具有深刻的内容并与表现形式相统一，取景构图的规律可作为借鉴，但无....需死守。构图成功与否示意6.1.2摄影构图诸元素一幅摄影画面一般是由主体、陪体和背景等几个部分组成。主体是画面的...
