2015人教三年级下册数学认识小数VIP免费

认识小数小数的初步认识书包45元文具盒12元彩笔3.50元橡皮擦0.50元铅笔0.80元日记本3元一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题彩笔3.50元橡皮擦0.50元铅笔0.80元书包45元文具盒12元日记本3元整数小数像右边这样的数叫做“小数”。一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题（一）认识小数二、结合情境，理解小数的意义二、结合情境，理解小数的意义小结：每个小数都有一个“点”，这个点就称之为“小数点”。小数点左边部分和以前学的整数读法一样，小数点右边只要按照顺序读出每个数字就可以了。在读小数的过程中你发现了什么？（一）认识小数二、结合情境，理解小数的意义二、结合情境，理解小数的意义只用米作单位怎样表示？0.31.3二、探究新知二、探究新知3分米＝米1米3分米＝米0.1米表示什么？你还能在这把尺子上找到0.1吗？（二）初步理解0.1的含义这把尺子上也藏着小数呢，你知道“0.1米”在哪儿吗？米就是0.1米，你现在知道“0.1米”在哪儿了吗？101小结：把1米平均分成10份，10份中的1份就是1分米，1分米就是米，用小数表示是0.1米。101二、结合情境，理解小数的意义二、结合情境，理解小数的意义（三）初步理解零点几的含义你能在这把尺子上找到0.2米吗？二、结合情境，理解小数的意义二、结合情境，理解小数的意义（四）探究小数与分数的关系小结：十分之几就可以写成零点几。0.4米0.7元米（）410元（）710二、结合情境，理解小数的意义二、结合情境，理解小数的意义三、当堂检测三、当堂检测1.下面的小数一个零都不读的是（）。A.80.6B.2.60C.3.05A分数：：：小数：：：0.62.看图把黑色部分用分数和小数表示出来。1067角5角（1）从图中你知道了什么？（2）你能把它们的价钱用小数表示出来吗？3.六一儿童节快到了，老师买了一些小礼物送给同学们。三、当堂检测三、当堂检测1元是10角。7角是（）元，还可以写成（）元。5角是（）元，还可以写成（）元。（）元。0.70.53.2107105三、当堂检测三、当堂检测3.六一儿童节快到了，老师买了一些小礼物送给同学们。7角5角四、了解历史，拓展认识四、了解历史，拓展认识早在一千七百多年前，我国古代数学家刘徽就开始应用小数了。小数的历史小数的历史刘徽我国古代用小棒表示数。为了表示小数，就把小数点后面的数放低一格。例如：3.12四、了解历史，拓展认识四、了解历史，拓展认识小数的历史小数的历史这是世界上最早的小数表示方法。有了阿拉伯数字后，先后出现了像这样表示小数的方法。3.12312312在西方，小数出现很晚。最早使用小圆点作为小数点的是德国数学家克拉维斯。还有一部分国家是用逗号表示小数点的。四、了解历史，拓展认识四、了解历史，拓展认识小数的历史小数的历史五、布置作业五、布置作业作业：作业：第94页练习二十，第2题、第3题。