想一想议一议◎据鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。◎回答：有哪些植物？又有哪些昆虫和鸟类？它们栖息的环境有什么不同？第二节调查周边环境中的生物通过本节学习，你将知道：1、怎样进行调查？2、你周边环境中有哪些生物？一、调查是科学探究常用的方法之一目的：我想了解校园的草坪上有哪些生物。对象：生物范围：校园的草坪上●（样本)材料和用具：调查表、笔、照相机等调查的一般方法:11、选择调查范围、选择调查范围22、分组、分组33、设计调查路线、设计调查路线44、调查记录、调查记录5、归类6、整理和分析‖接上页二、调查校园内的生物种类学会做调查记录记录生物和生活环境尝试对生物进行分类生物调查表调查人：张三、李四、王五班级：七（1）调查地点：生物园天气情况：晴调查时间：9.10生物名称数量生活环境榕树1棵阳光充足的地方瓢虫几只花草植物上蜗牛很多潮湿泥土上仙人掌几株有阳光的地方蒲公英几株阳光水分充足的地方蝴蝶几只有花朵的地方注意事项：1、认真观察、如实记录2、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境3、注意安全4、不要乱品尝采集的东西‖接上页三、尝试对生物进行分类讨论：1、全组一共调查到多少种生物？多少种动物？多少种植物？还有其他生物吗？说说它们与人类的关系。2、选择调查到的某种生物，说说其生活环境有哪些特点？生物分类的多种方法对生物进行归类有什么意义？有利于人们认识和研究生物的多样性，以及生物与环境的关系。四、盘点收获调查的一般方法周边环境中有哪些生物多种分类方法‖接上页五、拓展延伸视频分享：调查我们身边的生物六、课本练习P111、P112、抓住它们的特征时间、地点、天气、调查路线、生物的种类、数量、生活环境，你的体会等妙语：两粒种子，一片森林。
