襄阳市第中学八年级英语学科导学案第周第课时上课时间:年月日星期:备课组长签字:蹲点领导签字:小组长职责:组织小组学习;督促组员积极参与到每一步的练习与展示当中流程设计:Step1Leadin同学们今天我们要学习的这段材料对于缓解学习压力很有效,你们有没有兴趣读一读
…请学科班长带领大家大声朗读我们今天这节课的学习目标
Step2Pre-reading1
组织互学,引导探究
请和你的小组进入互学环节
请第__小组__展示互学成果,其他同学认真倾听,准备补充质疑
关注学情,学法指导
Step3Reading1
教师点评,深研文本
刚才各个小组的学习都很投入尤其是第小组,下面让我们进入Reading部分,请大家独学完成导学案…2
组织互学,调查学情
接下来请与你的组员合作完成展示任务吧
…课题:Unit2Reading阅读课设计人复备人___________学习目标:1、学会阅读材料中词句的意思及用法
2、通过学习我能获取抓住文章的中心思想的阅读方法和技巧
3、我能在与同伴的合作中收获成功,提升阅读能力
Step4Freeback今天的这节课同学们的表现非常的积极投入,下面让我们以一起来验收学习成果吧
…请各组_____将答案展示在小黑板上
每组A2交叉检查小黑板答案,评分)其他同学交本组A1同学检查评价,结果汇总给学科组长,交给老师
Step5Summary教师对本堂课进行总结点评
Step1Leadin(导学)教师兴趣导入,学生朗读学习目标
Step2Pre-reading(独学、互学、展示)1
请你查出下列生词的读音、词义及用法,并填写在导学案上
(若遇到不会的或拿不准的用红笔圈出,留待互学解决)1)football_____(n
)2)compare_____()3)complain_____()4)pushy______()5)pressure_____()6)o