学生心理困惑的个别辅导①、抑郁辅导诊断。抑郁有六种表现：ⅰ、兴趣减退甚至丧失；ⅱ、对前途悲观失望；ⅲ、无助感；ⅳ、感到精神疲惫；ⅴ、自我评价下降；ⅵ、感到生活或生命本身没有意义。Ⅱ、干预。在用药物治疗的同时可进行心理辅导。②、考试焦虑辅导。Ⅰ、诊断。有如下表现：ⅰ、平时学习成绩较好者；ⅱ、考试前均有担心考不好的意念。ⅲ、考试时有体象反应。如心悸、出汗、尿频、腹痛等。ⅳ、家长、老师、或自己对考试的期望过高，压力过大。Ⅱ、干预。进行认知辅导、松弛训练、自我暗示。严重的可进行系统脱敏或催眠治疗。③、强迫症的辅导。Ⅰ、诊断。有如下表现：ⅰ、有难以摆脱的重复动作或重复意念；ⅱ、自己感到苦恼，想寻求帮助；ⅲ、有三个月以上的病史。Ⅱ、干预。措施有：ⅰ、认知、理情辅导，改变错误的认知；ⅱ、家庭作业；ⅲ、让患者“冒险”。④、社交恐怖的辅导。Ⅰ、诊断。有如下表现：ⅰ、在一对一的社交场合下，会产生强烈的不安；ⅱ、强烈不安常常伴有体象发作，如脸红、出汗、恶心、打嗝、颤抖，严重的还会晕倒。ⅲ、怕看人家的眼睛，往往用眼睛的余光看人。Ⅱ、干预。措施有：ⅰ、松弛训练。ⅱ、松弛训练。ⅲ、系统脱敏。ⅳ、行为改变技术。⑤、口吃矫正。Ⅰ、诊断。主要症状有：ⅰ、类型：难发、连发、中阻、拖音、或综合上述两种以上情况。ⅱ、多余动作：如拍腿、跺脚等。Ⅱ、干预。如认知辅导，松弛训练，发音法训练、催眠治疗。⑥、多动症的辅导。Ⅰ、诊断。主要表现：ⅰ、注意力严重涣散；ⅱ、过分好动，坐立不安；ⅲ、做事丢三拉四，不能坚持到底；ⅳ、用兴奋剂利他效果好。Ⅱ、干预。先服用咖啡或利他林或匹莫林等兴奋剂，同时进行注意力集中训练。
