山东省高等学校依法治校示范学校创建标准序号一级指标分值二级指标分值三级指标分值评估方式一领导重视，工作机制健全111.学校领导重视依法治校工作，在学校决策、管理中贯彻法治理念3（1）学校领导重视依法治校工作，并将其列入重要议事日程（2）学校领导形成依法规范和行使权力，依法保障学校、教职工、学生权益，依法实施改革措施、审查管理活动的治校理念和工作方式（3）学校领导班子定期研究解决学校依法治校问题111查阅工作记录、会议纪要等资料2.依法治校工作机制健全，有专门的工作机构和人员，有依法治校实施方案并得到落实8（1）学校设有法律顾问室或其他法制工作机构，配备专职工作人员，聘有法律顾问（2）法制工作机构和工作人员职责明确，在学校决策管理过程中能够发挥参谋和助手作用，其各项工作任务得到落实，考评办法明确（3）学校有明确的依法治校工作规划和实施方案（4）有依法治校年度工作计划和工作总结（5）各部门形成依法治校的具体工作目标和要求，规定任务得到落实（6）学校出台有关管理措施、对外签订合同、实施改革方案等重大决策，有从法律方面的评估、论证和审核的环节221111查阅工作制度、计划、方案、工作记录等相关文件、资料二学校章程和管理制度完善171.有依法制定的学校章程8（1）学校章程依程序制定（2）学校章程内容完备合理（3）学校章程已得到行政主管部门审核批复（4）学校章程有完备的修改程序（5）学校章程向全体教职工、学生及家长公开，学校的办学活动依据章程进行（6）学校章程得到有效实施1.51.51121查阅相关资料，座谈2.有完善的与学校章程相配套的各项管理制度5.5（1）有完善的教育教学制度（2）有完善的人事管理制度（3）有完善的财务管理制度（4）有完善的学生管理制度（5）有完善的师资管理制度（6）有完善的后勤保障制度（7）有完善的安全管理制度（8）依法建立学校管理的其他制度，如各种办事程序制度，各种内部组织的组织规则、活动程序、议事规则、应急管理等制度（9）各项管理制度公开，建立相应档案、汇编0.50.50.50.50.50.50.51.50.5查阅相关资料3.有制定、修改规章制度的程序性规范，议事规则和程序明确、规范3.5（1）学校的规章制度，均按照法制统一和法律保留的原则进行过审查、清理，不存在与法律、法规、规章和有关规范性文件的规定相抵触的内容，层次合理、简洁明确（2）学校管理制度的制定过程中能够听取各方面意见特别是利益相关人的意见，实施前经过适当的公示程序（3）学校没有因为规章制度不健全或不符合法制统一原则而被提起诉讼210.5查阅工作记录、会议纪要等相关资料，座谈三自主办学，管理规范，教学质量高，社会声誉好261.自觉遵守国家法律法规，依法按章程自主办学7（1）学校的设立、变更和终止符合国家有关法律法规规定（2）学校办学活动以育人为本，能够全面贯彻党和国家教育方针（3）学校的办学方向、培养目标、发展规划符合科学发展观的要求，与学校章程相一致（4）学校依法招生，招生活动规范，公开透明、公平公正，无违规操作（5）学校收费合法、规范（6）学校国有资产管理规范，没有国有资产流失现象发生（7）实行校企分离，学校参与举办的各种经济组织与学校之间法律关系清楚，管理规范1111111查阅相关制度资料，与师生、学生家长座谈或随机调查2.教育教学活动规范，教学质量高4.5（1）教育教学效果突出、质量优良，形成良好的校风、学风，社会声誉良好（2）依法设置的各种学术评价机构能够独立开展活动，行使职能，学术评价的过程和标准公开、公平、公正（3）有完善的教学工作评估方案、标准、程序和办法，建立教学质量监控、评估和反馈机制（4）学校内部的各种评优、选拔机制公开透明，公平公正（5）对学校内设机构、教职工开展的培训等活动，建立相应的管理规范11110.5查阅相关资料，与师生、学生家长座谈或随机调查3.学校管理体制完善，决策机制科学、民主、规范，组织机构和职能部门健全，分工合理，职责明晰8.5（1）各种学校内部组织机构健全，并能依法行使职权、开展活动。学校明确学校党委、校长、校务委员会、学术委员会等机构的职权和议事规则。民办学校和中外合作办学机构依法建立...
