范县濮城镇中学导学案濮城镇中学活页导学案导学案总编号主备人李红利审核人李桂青审批人授课人授课时间班级姓名小组课题22《在沙漠中心》课型新授课时23、作者在生理上产生了幻影、疲倦错乱、呼吸困难等不适的症状，那作者在心理上是否也产生了不适呢？（是的）请同学们找一找表达作者心理描写的句子，分析这些句子表达了作者怎样的情绪？4、那作者为什么能从绝望、痛苦中转而变的平静、乐观的呢？同学们能从文中找到答案吗？5、同学们，作者的这种冒险是为了个人的利益吗？那他是为了什么呢？【当堂检测】完成《课时练》1—4题【布置作业】预习第二课时导学案【学后反思】学法指导栏1.诵读法2.标注法学习目标1.速读课文，理清作者的心理变化过程，品味重点语句的含义，了解作者的优秀品质。2.认识探险的真正意义，培养正确的价值观和人生观。学习重点梳理作者的心理变化过程，认识作者的优秀品格。学习难点品味关键句子的含义，理解文章的深刻内涵。教师“复备栏”或学生“笔记栏”学习过程第一课时一【检查预习】1．给下列加点字注音。乙醚（）虫豸（）硌（）犁铧（）脐带（）真谛（）噎（）筛糠（）2.根据下列的解释，写出相关的词语。（1）大限（2）虫豸（3）筛糠（4）辐射（5）芸芸众生（6）斗智斗勇（7）自以为是（8）死得其所3.本文节选自，作者是（国家）作家（人名），其代表作有、、等。【合作探究】（一）整体感知1、回答下列问题？、(1)快速读课文，用一句话概括文意。(2)细读课文，勾画出在描绘作者的心理变化的词语(3)目标阅读课文1-10段，思考作者在这沙漠一夜遇到的困难有哪些？(4)我们可以从中体会出主人公什么样的精神品质？2、在那个飞机性能差、机场设备简陋、气象情报不全、救援工作还比较落后的年代里，一个人在全世界最大的沙漠里，那种困难是可想而知的。下面请同学们找一找，作者坠机后遇到了哪些困难？
