美育教育的重要性（一）美育是建设社会主义物质文明和精神文明的需要美育在我国古代早已存在。奴隶社会，就出了“礼”、“乐”教育。孔子在2000多年前主张“兴于诗、立于礼、成于乐”。近代教育家蔡元培提出把美育和体育、智育、德育并列纳入教育方针之中，还主张“美育从胎教开始”。新中国成立后，我国教育中就提倡美育，60年代初曾对美学和美育展开了讨论。十年动乱后，又重新振兴美育，美育再度列为教育的重要内容。美育的实施有助于形成整个社会的正确审美观，有助于良好风气良好人际关系的形成和抵制陈腐风气。在两个文明建设中，应当从学龄前儿童开始加强美育，为他们日后形成正确的审美观点和审美能力打好基础。（二）美育是孩子全面发展教育的重要组成部分通过美育培养孩子感受美、表现美、创造美的能力，是孩子全面发展教育的主要组成部分，美育不仅是一个独立成分，它对体智、德育还能起到催化作用。因为，美育是一种情感教育，具有以美育人，寓教于乐的特点可以通过美的形象，唤起孩子情感的共呜，使孩子在愉悦中，不知不觉地接受了美的熏陶，获得知识，形成良好品德习惯，使身心得到全面和谐的发展。（三）美育对学前儿童教育有特殊意义1、美育结合幼儿年龄特点，可以提高全面发展教育的效果学龄前儿童的思维特点主要是具体形象性，认识过程带有很大情绪性，在教育教学中与家庭教育中运用鲜明生动的形象和艺术手段容易被幼儿理解和接受，提高教育效果。2、美育可以促进大脑两半球协同活动，有利于智力发展。人脑左右两半球各有重要机能，左半球分管逻辑思维，右半球分管形象思维，只有两半球协同活动才有利于心理发展。艺术教育可以促进形象思维发展，有利于两半球协同活动，对神经系统迅速发育的幼儿尤为重要。3、早期发现和培养儿童艺术才能艺术才能上的早期表现是当前儿童心理发展的特点之一，早期艺术教育一方面可以为儿童日后艺术才能发展奠定基础，另一方面也可以及早发现有才能的儿童。
