1/3“工业的区位选择”的探究性学习一.搜集资料课堂上的探究性学习,需要大量相关的地理信息资料
由于受时空环境的限制,无法安排学生当堂搜集、整理探究所需的各种信息资料,因此搜集资料及初步分析的工作必须在課前完成
否则将难以解决时间的有限性与探究性学习内容的开放性这一对矛盾
作为探究性学习的前奏,搜集、整理地理信息资料是学生学习能力的重要表现;同时也是很好的课前预习
人教版高中地理“工业的区位选择”一节,课前给予学生适当的分工,让学生根据自己的实际情况自主选择:第一组同学搜集有关宝钢和鞍钢(或辽中南工业基地)的文字和图片资料;第二组同学负责整理常见的工业部门如钢铁、化学、印刷、服装、食品加工、无线电装配等工业生产的主要过程及其特点;第三小组负责调查除常见的因素(市场、劳动力、资金、原料、燃料等)外,还有哪些因素会影响工业生产和布局
;第四小组负责分析比较影响工业的区位因素与农业有什么不同
第五小组上网查阅并下载“我国东风汽车公司搬迁的信息资料”,并进行初步的区位变化的分析;第六小组负责完成对教材活动的评析
第五小组同学搜集到的信息资料经分析、整理如下:.背景资料东风汽车公司(俗称“二汽”),始建于年,当时遵照国家“三线”建设指示精神,将东风汽车工业选址在湖北省武当山北麓的狭长地带,即鄂西北山区
东风公司的个专业分厂分布在多条山沟里,专业分厂之间通过开凿山路或者打通隧道进行联系与合作,因此被称为“百里车城”
它最早由生产“东风牌”大卡车起步,通过多年扎根鄂西北深山艰苦创业,名扬天下,成为全国三大汽车集团之一
年月日,位于湖北武汉经济开发区内的东风汽车总部新大楼奠基,标志着东风汽车公司走出十堰,落户武汉
区位分析序号区位因素搬迁前搬迁后因素交通深居山区,交通闭塞京广线纵贯南北,长江横贯东西,“九省通衢”因素原料钢铁、化工等原料不足丰富(武钢、武汉石化)因素科技薄弱(无高等院校,