难忘小学生活-----------成长足迹忘不了的笑声•小组交流合作快速读课文，思考问题：1、说说文章主要内容。2、初读课文，你从字里行间感受到什么思想感情。《忘不了的笑声》通过写（）表达了（）小组合作•1、文章写了哪些人物，他们的笑声有什么特点？•2、文章通过笑声表现了同学什么样的性格特点？•3、用了什么方法去描写？列举出课文中的例子。人物笑声描写方法性格特点人物笑声描写方法性格特点余晓格格格动作、语言爱读书鲁珊嘿外貌、动作乐于助人方萍嘻嘻嘻外貌、语言爱捉弄人陈立呵呵呵动作关心集体妙法学一学•A、她正一边笑着，一边给同学念作文呢。（）•B、“嘿，‘积雨云’来了，要不要我发表一个天气预报啊？”（）动作描写动作描写语言描写语言描写积累描写笑的词语1、说说文中描写笑的词语。2、含笑的词语：谈笑风生、眉开眼笑、、谈笑风生、眉开眼笑、、哑然失笑、捧腹大笑、哑然失笑、捧腹大笑、喜笑颜开喜笑颜开根据表情说出笑的词•（1）嘴角微微向上。（）•（2）嘴张大并发出声音。（）•（3）嘴角瞥到一边，从鼻孔里发出声音（）•（4）用言语讽刺，表示鄙视。（）•（5）形容笑容不怀好意。（）微笑大笑冷笑嘲笑奸笑仿写——一显身手•除了笑声，还有说话、眼神、走路姿势等都能表现一个人的特点，或者回忆校园活动中同学们的表现，把你的同学中言谈举止有个性的，用一段话写下来吧。
