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第30课时分类展示分类展示技法点拨技法点拨技法点拨第30课时┃作文素材运用技巧集锦人们常说“巧妇难为无米之炊”，但也有的厨妇拥有诸多上好的“原料”却未必能做出美味佳肴。不少考生就是如此“厨妇”，拥有众多的写作素材，却不知道如何合理运用。因而，不仅要让考生拥有鲜活素材，更重要的是，让学生掌握点化素材的“金手指”。技法点拨分类展示第30课时┃作文素材运用技巧集锦围绕主旨，合理量裁根据文章主旨或内容需要，从不同角度切入，在叙述角度与侧重点上把握好分寸。这就如一位高明的裁缝，同一块布料，可以根据不同身材、不同需要，缝制出不同款式的服装。中考作文，面对不同的命题，不同的考生往往都能借用同一则经典素材写出不同主旨、不同风格特色的佳作。这不，感动中国人物”中的邰丽华，在不同中考作文中闪亮登场，大放异彩。请欣赏重庆中考作文《微笑的味道》片段：技法点拨分类展示第30课时┃作文素材运用技巧集锦还记得那个让整个中华为之感动的邰丽华吗？对她来说，生活是苦的，苦不堪言，但她从容面对，她将痛苦掩埋，掩埋在无声的世界里，用灿烂的微笑去面对苦难，用一脸笑意去追求梦想。舞台在佛光之中绽放美丽，一个无声的女子，将生命舞到了极致。面对坎坷和苦难，只要拥有邰丽华一样的从容不迫，只要如她那样微笑着面对，成功之花就会在困苦的土壤上绽放出绚丽的光彩！技法点拨分类展示第30课时┃作文素材运用技巧集锦你看，将邰丽华的微笑巧妙运用，竟然绽放出如此艳丽的花朵，2013年山东烟台一考生写《成长，因坚持而精彩》，又如此运用这则素材：人有毅力，才压不垮、锤不弯、追求不泯、意志不衰。还记得“千手观音”吗？邰丽华，一个聋哑人，但她有非凡的毅力，手臂练得青肿了，脚底磨得出血泡，她始终咬牙坚持练习，最终，她用手指勾勒人性的美，用舞姿诠释生命的真谛，感动你我，感动中国。若没有坚持，她怎能从不幸的谷底达到艺术的高峰？技法点拨分类展示第30课时┃作文素材运用技巧集锦同是邰丽华，两位不同地域的考生从不同角度切入，演绎出两篇不同主旨的满分作文，而且素材与主题衔接自然，显示出考生语言运用的能力。所以，“材不在多，会用则灵”，主旨不同，内容各一，同一个素材，切入角度不同，叙述侧重有异，运用技巧各有奥妙，但都能演绎出精彩的片段。技法点拨分类展示第30课时┃作文素材运用技巧集锦根据需要，巧妙剪辑如果说“合理量裁”是“一材多用”，那么“巧妙剪辑”则是“多材列锦”，即把本质上相近、内容相似或有一定关联的几则素材，根据主旨和内容的需要，合理剪裁，巧妙组合，使文章内容丰富多彩，意蕴绵长。当然，具体组合时，一定要注意句式要整齐，排列顺序要合理。如：技法点拨分类展示第30课时┃作文素材运用技巧集锦江南，你是心灵栖息的地方，古往今来，多少人在这里寻找到生命的归宿。传奇女子三毛，浪迹天涯几十年，一来到江南便哭了，像见到亲切的老祖母，她终于找到生命中可以停歇心灵的地方；江南巨贾沈万三，历经商场的风风雨雨，最后仍定居在周庄的水边，不再争名逐利。还有不留名的文人隐士，或许他们曾想金榜题名，仕途得意。最终，他们打点行囊到了江南，终老于斯。技法点拨分类展示第30课时┃作文素材运用技巧集锦三个例子，共同诠释了“江南，你是心灵栖息的地方”。事例典型，有点有面，“点”是浪迹天涯的三毛，历经商场的风风雨雨的沈万三；“面”是群体形象，是中国古代曾想“仕途得意”的文人官宦。这些人都把江南作为生命的归宿，就更显出江南的美好。当然，要特别注意的是：组合素材，一定联系材料主旨，找到合力点。一般考生，对于素材的运用，或孤军奋战，或叠床架屋，针对性和有效性不强。用一个事例、一则材料，则显得单薄、片面，若干材料组合运用就能产生合力，使文章内容充实，有说服力。形式上，可以是同类事例并列组合，层层堆叠，逐步深入；可以是正反事例对比组合，相互映衬，对比鲜明。如：技法点拨分类展示第30课时┃作文素材运用技巧集锦我们为英雄鼓掌。我们为失去双臂，坚持用脚学会弹钢琴的“无臂钢琴王子”刘伟的坚强鼓掌。我们为那个面对失控的客车，奋不顾身地推开自...