人教版四年级上册第六单元整体识字课型爱，从未远离执教者：林东第六小学韩润颖爱心爱心是风，吹遍每个角落；爱心是云，点缀整片天空；爱心是雨，滋润大地万物；爱心是树，遮挡炽热夏阳。爱心盛开的地方，生命便能欣欣向荣。（经典诵读99页）爱，从未远离将一地爱的花瓣，一片片揉进我的心波，从心底最柔软的地方出发，驾清风，伴明月，为朋友的远行怅然远望，为邻里的方便搭一块方石，为陌生的同胞献出珍贵的骨髓，为孩子的梦里加点牛奶，给年轻人的心上放点果酱，帮老人的回忆抹点蜜糖。噢！差点忘了，还要给窗前的茉莉洒点月光，让星星拼接成“心”的模样。（主题读写90页）爱，从未远离将一地爱的（），一片片（），从心底（）出发，驾清风，（），为朋友的（）远望，为邻里的（）方石，为陌生的（）献出（）骨髓，为孩子的（）牛奶，给年轻人的（）果酱，帮老人的（）蜜糖。噢！差点忘了，还要给（）洒点月光，让星星（）。20.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》21.《搭石》22.《跨越海峡的生命桥》23.《卡罗尔》24.《给予是快乐的》《狂欢节的最后一天》（主题读写98页）内容级别单元29个生字20.鹤孟陵辞唯21.谴惰俗协序绰伏22．凋苞袭怀旷暂躯胞23.遭悯咛咐啕园地、黍郭轩圃正确认读20一级正确认读30二级正确认读40三级拓展23个生字叮咛吩咐喉咙喝彩哭喊唠叨啰嗦咳嗽和知吴呆舍君合正确认读47四级正确认读52五级初定级别达成级别我想说晋级攀登我能行黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。背诵识字黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白故人/西辞/黄鹤楼，烟花/三月/下扬州。孤帆/远影/碧空/尽，唯见/长江/天际/流。黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白（）西辞（），烟花（）下（）。（）远影（）尽，唯见（）天际（）。过故人庄唐孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。语文园地六过故人庄唐孟浩然故人/具/鸡黍，邀我/至/田家。绿树/村边/合，青山/郭外/斜。开轩/面/场圃，把酒/话/桑麻。待到/重阳日，还来/就/菊花。诵读识字过故人庄唐孟浩然故人具鸡黍，邀我（）。绿树（），青山郭外斜。开轩面场圃，把酒（）。待到（)，还来()。21.《搭石》如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。换词识字师：如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会责怪这里的人偷懒。生：如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。师：如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会责备这里的人很懒。生:如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。师：如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会指责这里的人懒散。生：如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。“紧走搭石慢过桥”的俗语，使我们看到的行人，过河时动作那么协调有序！清波漾漾，人影绰绰，年轻人伏下身子背着老人，多么美好的画面啊！随文识字22.《跨越海峡的生命桥》18岁的年轻人患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞待放的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。以读代讲识字一场里氏7.3级的大地震袭击了台湾地区。以读代讲识字师：此时此刻跑到空旷的地方才比较安全，可他想到的是：生：有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓。师：在强烈的地震中空旷的地方，是本能的选择，可他想到的是：生：有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓。师：如果不去空旷的地方，可能会被坍塌的楼房压倒，可他想到的是：生：有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓。经过一次又一次的努力，利用大地震暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……以读代讲识字大陆台湾同胞的爱跨越海峡的生命桥每个遭遇不幸的人，都值得我们同情和怜悯！23.《卡罗纳》随文识字内容级别单元生字29个20.鹤孟陵辞唯21.谴惰俗协序绰伏22．凋苞袭怀旷暂躯胞23.遭悯咛咐啕园地、黍郭轩圃正确认读20一级正确认读30二级正确认读40三级拓展23个叮咛吩咐喉咙喝彩哭喊唠叨啰嗦咳嗽和知吴呆舍君合正确认读47四级正确认读52五级初定级别达成级别我想说晋...
