形象设计课程标准VIP免费

“““《形象设计》课程标准课程名称：形象设计课程编码：05013012课程类型：综合技能学习领域适用专业：商务英语专业、旅游英语专业负责人：卢春华编制单位：外语学院1.课程性质1.1课程的定位《形象设计》是一门综合技能课程，是外语学院商务英语和旅游英语专业的必修课。《形象设计》课程根据学生的个体特征、对职业的要求和行业性质，运用多种科学理论、方法和技术对其职业形象的各方面、各要素进行系统的设计和开发，具有较宽的知识覆盖面和较强的职业适应性，内容形象丰富，知识的传授与审美能力的培养融为一体。具有开阔视野和提高鉴赏力的双重功效，为学生在本专业的高层次发展和多渠道就业提供了较大的发展空间。注重培养学生的创新能力和动手能力，突出职业教育的“宽”、浅”、用”、新”的特点，努力培养学生对美的鉴赏力。在学生接受能力的基础上，追求知识的前沿与高品位，激发学生的想象力和创新能力。1.2课程设计的理念和思路本课程采用课堂讲授与学生实践相结合的教学方式，在课堂教学中，突出重点、难点，力求通过形象化的教学使学生对所学内容加深理解。使学生在全面了解形象设计的基本概念、特征、原则的基础上，掌握职业仪态、健美操、瑜伽、妆容形象设计、服饰形象设计、礼貌语言的运用、气质培养及职业生涯规划的基本知识。让学生在系统学习有关形象设计知识的基础上，加强实践训练，在学生实践训练活动中，充分发挥他们的参与积极性，全面提高其实际应变能力及应用形象设计知识的能力。在教学中，强调以学生为主题而以教师为主导，改变过去以教师为中心的教学模式，注重学生自主学习和应用能力的培养，教学方法要灵活多样，充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习动机，最大限度地让学生参与学习的全过程。本课程将从不同角度、不同层面、不同内容进行综合阐述和训练。在教学过程中突出听、看、做、练等亲身体验的关键环节，注重培养学生的职业能力，充分激发学生的学习兴趣，使之能够轻松自如的把所学知识运用到日常生活和工作中，帮助学生塑造良好的职业形象。2.工作任务和课程目标2.1工作任务任务一：职业仪态训练12项目名称任务一/职业仪态训练计划学时理论1学时+实践3学时知识点：1.掌握形体训练的基本知识和方法2．掌握站姿、坐姿、走姿、蹲姿的基本知识和基本要领3．掌握形体素质训练恶基本知识和动作要领职业素质：1．理解职业仪态训练对于打造个人形象、塑造企业文化、提升全社会文明程度的重要意义并能设计自己的职业形象。2．提高学生身体的协调、控制及表现能力，矫正不良姿势，练就健美形体，提高审美情趣。使自身的形体姿态适应所从事工作的需要。任务编号任务名称学习目标层次任务描述1形体训练掌握1．形体与形体训练2．形体训练的特点3．形体训练的内容4．形体训练的作用5．形体训练的基本要求2基本姿态训练掌握站姿训练2．坐姿训练3．走姿训练4．蹲姿训练5.手势训练6.目光、微笑训练3形体素质训练掌握1．人体各部位动作训练2．地面素质训练3．形体训练的呼吸方法4．形体训练中的音乐选择主要教学策略利用多媒体课件教学。教师示范，学生模仿。学生自主练习，独立思考分组讨论，教师巡回指导。每组选一名小组长，在小组长的带领下进行练习。各组进行比赛，老师和小组长进行打分。每种姿势保持5分钟左右。教学建议教师要准确、清晰地讲解动作要领并进行标准示范，学生根据教师语言提示认真进行姿态练习。教师要注意课堂气氛的调动，使学生保持饱满的精神状态。任务二：健美操训练训练过程中注意个别指导，及时纠正错误。教师要运用具体情境来讲授不同姿态的要求。训练过程中要灵活运用教学方法，使学生保持良好的学习兴趣。根据学生的实际情况适时调整训练内容和强度。注意在训练过程中选择典型音乐进行辅助教学。3项目名称任务二/健美操训练计划学时理论1学时+实践3学时知识点：1.了解健美操的基础知识2．掌握健美操的基本动作方法3．形成正确的身体姿势，发展学生的协调性和灵敏性职业素质：1．培养学生的节奏感、韵律感和表现力以及对健身运动的热爱。2．培养学生的创新能力。使学生勇于表现，善于表现，具有现代意识。3．培养良好的...