【安全教育一分钟】右侧通行张家营子镇九年一贯制学校讲学稿教学内容：义务教育课程标准试验生物教科书年级：八年级（上）执笔人：辛丽英初审：张玉芹审核：时间：月日课题：18章第1节微生物在生物圈中的作用【学习目标】（心中有目标，你就会走向成功！）1.过程目标：简述什么是微生物，列举常见的微生物类型。2.知识技能目标：概述微生物的生活及其在生物圈中的作用。3.情感目标：微生物与人类的关系。【学习重点】微生物及其种类、代谢方式及在生物圈中的作用、繁殖特点。【学习难点】微生物的代谢方式及在生物圈中的作用。【学法指导】先学后教【教学设备】多媒体【学习过程】【第一部分自主学习】（推开一扇窗，你会看见满眼的绿色！）学法指导请你认真阅读教材52页相关内容，并讨论：1.什么是微生物？2.微生物的分布：学法指导请你认真阅读教材52页-53页【什么是微生物】，并填表：3.微生物分类：单细胞细菌真菌植物多细胞无细胞结构4.根据图示，说一说不同形态的细菌：5.微生物生活在：最主要的：其它：学法指导活动：53页【探究我们身边是否存在微生物】，并讨论：6.我们的身边是否存在微生物？学法指导请你认真阅读教材54页【微生物的生活】：7.微生物的代谢类型有：8.依据微生物的代谢类型分析它们在生物圈中的作用并举例：9.同组同学分析讨论：微生物的生活有什么特点？【第二部分共同探究】10.画一示意图，表示生物圈中的绿色植物、动物和微生物之间的关系。【第三部分归纳整理】用列表或者别的什么方式把本课的知识在回顾一遍。【第四部分当堂训练】一、填空题：1.在生物圈中，凡是、的低等生物，统称为微生物。2.微生物在生物圈中分布广泛，上至米的高空，深至米的海底，都有微生物存在。3.细菌的形态分为：、、和等。4.微生物的代谢类型，代谢强度。5.微生物个体小，其与比值大，能够迅速地与周围环境进行和的交换。6.能进行固氮的微生物有：、等。7.微生物的特点以及极快的，使得它们成为生物圈的重要组成成分。二、选择题：8.下列微生物在生态系统中属于消费者的是（）A.蘑菇B.肺炎双球菌C.硝化细菌D.乳酸菌9.下列属于单细胞的微生物是（）A.细菌B.霉菌C.病毒D.大型真菌10.微生物的主要的活动场所是（）A.动物体表B.岩石C.土壤D.荒漠11.下列属于腐生性微生物的是（）A.枯草杆菌B.蓝藻C.病毒D.脚癣12.下列哪个是没有细胞结构的微生物（）A.细菌B.霉菌C.病毒D.酵母菌13.腐生性微生物的作用是（）A.将复杂的有机物分解成简单的无机物B.是生态系统中的消费者C.合成有机物D.具有固氮的作用14.在适宜的条件下，大肠杆菌繁殖殖一次的时间是（）A.20—30分钟B.10—20分钟C.5—10分钟D.30—40分钟15.支原体属于（）A.单细胞微生物B.多细胞微生物C.无细胞结构D.以上都不是16.下列不属于食用菌的是（）A.木耳B.蘑菇C.灵芝D.酵母菌17.病毒寄生在（）A.植物体内B.动物体内C.细菌体内D.以上都是18.属于生产者的微生物是（）A.乳酸菌B.蓝藻C.青霉菌D.肺炎双球菌【第五部分拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！）19.连线题：【第六部分我的收获】（总结提高,我最棒！）A.单细胞微生物B多细胞微生物C.无细胞结构的微生物1.细菌2.病毒3.霉菌4.蓝藻5.大型真菌6.衣原体7.类病毒A.腐生性微生物B.寄生性微生物C.其他类型微生物1.枯草杆菌2.硝化细菌3.肺炎双球菌4.乳酸菌5.炭疽杆菌6.蓝藻7.蘑菇
