第一章概论一、心理学的概念心理学是研究人的行为和心理活动的规律的科学。（是一门以解释、预测和调控人的行为为目的，通过研究分析人的行为，揭示人的心理活动规律的科学）。二、心理学的基本性质1、科学的标准：客观性、准确性、可检验性。2、心理学独特的性质：兼具自然科学和社会科学的双重性质。3、心理学诞生的标志：冯特于1879在德国莱锡比大学建立了世界上第一个心理学实验室，三、心理学流派：1、构造主义心理学时期：1879~1920s国家：德国创始人：冯特代表人物：冯特铁钦纳研究对象：意识的结构其他：强调内省方法2、机能主义心理学时期：1890~1930s国家：美国创始人：詹姆斯代表人物：詹姆斯杜威研究对象：意识的功能其他：詹姆斯提出“意识流”学3、行为主义心理学时期：1920s~1950s国家：美国创始人：华生代表人物：华生、斯金纳研究对象：外显的正常行为其他：受条件反射学说影响4、格式塔心理时期：1912~1940s国家：德国创始人：魏太默、考夫卡、苛勒代表人物：魏太默、考夫卡、苛勒研究对象：意识的结构其他：意识体验“整体大于部分之和”（完形心理学）5、精神分析学派时期：19世纪后期国家：奥地利创始人：佛洛依德代表人物：佛洛依德研究对象：无意识、人的异常行为研究其他：6、人本主义心理学时期：20世纪中期国家：美国创始人：马斯洛、罗杰斯代表人物：马斯洛、罗杰斯研究对象：人的社会性特点其他：思辨方式7、认知心理学时期：1960s国家：瑞士创始人：代表人物：奈瑟《认知心理学》研究对象：人的认知其他：四、心理学的分支1、心理学理论领域：实验与认知心理学人格与社会心理学发展心理学心理测量学生理心理学2、心理学的应用领域：临床与咨询心理学教育与学校心理学工业与组织心理学广告与消费心理学法律与犯罪心理学五、心理学的研究方法及其特点1、观察法在自然情境下对人的行为进行有目的的、有计划的系统观察并记录，然后对所作记录进行分析，以期发现心理活动变化和发展的规律的方法。所谓自然情境指的是被观察者不知道自己的行为正在受到观察。（客观、真实）观察者处于被动，观察结果的记录和分析容易受到观察者的预期和偏见的影响。优点：能收集到第一手资料，且保持了资料的客观性和真实性；缺点：观察者处在被动地位，观察结果难以重复，观察结果的记录与分析容易受到观察者的预测和偏见的影响；2、测验法使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并作出量化结论的研究方法。使用测验法时，必须注意测验的目的及其适用的目标群体，遵照规定的方法实施，才能收到应有的效果。（要求适应群体）3、实验法：在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法称为实验法。研究者可以积极的利用仪器设备干预被试者的心理活动，人为的创设出一些条件，使得被试者做出某些行为，并且这些行为是可以重复出现的。三种变量：自变量、因变量、控制变量。实验法有两种：自然实验（也叫现场实验）和实验室实验。自然实验得到的资料比较切合实际，但是由于实验情境不易控制，在许多情况下还需要由实验室实验来加以验证和补充。实验室实验可能获得较精准的研究结果，运用这种方法有助于发现事件的因果关系，并可以对实验结果进行反复验证，但是可能干扰实验结果的客观性，并影响到将实验结果应用于日常生活，因而有一定的局限性。（条件限制）4、调查法：就某一问题要求被调查者回答自己的想法或做法，以此来分析、推测群体的态度和心理特征的研究方法。调查法分为问卷法和谈话法两种方式。问卷法可以同时搜集许多人的同类问题的资料，比较节省人力物力，但其潜在问题是问卷回收率可能会影响结果的准确性；被调查者有时可能不认真合作，而使问卷的真实性受到影响。谈话法一般不需要特殊的条件和设备，比较容易掌握，但是由于访谈对象有限，加上被试可能受主观和客观因素的影响，有可能会影响到资料的真实性。（节省人力物力，准确性受影响）五、学习心理学的意义1.认识内外世界2.调整和控制行为3.直接应用在实际工作上第二章意识与注意一、意识意识：人类所独有的一种高水平的心理活动，指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自己...
