樊城区二十中小学部（）年级（数学）雅学案课题：课型：新知探究课课时：1课时主备人：审核人;学习目标：1、我能通过自主探究、合作交流学会简单推理方法。2、我会用有趣的数学推理知识解决生活中的数学问题。3、我会与同学愉快的合作学习。.重点：通过自主探究、合作交流总结出“数线段”的方法。难点：运用数学规律“化难为易”解决较复杂的数学问题。雅趣导学导入目标雅心独学个体探究雅致共享合作探究雅行拓展启发探究雅学落实巩固提升导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结温故知新我最棒：我会推理1、明明不是女生。2、张老师上课从不讲英语。3、不是男生的同学请站起来。4、小华是明明的哥哥，但是明明却不是小华的弟弟。解读学习目标自我探究101页我先独立学习书本第101面的例题，我看懂了！合上书本我能解决下面的问题用数字1表示到会，用0表示没用到会ABCDE第一次第二次第三次（一）可以这样想：从第一次到会的情况可以看出，A只能和（）同班；从第二次到会的情况可以判断，A只可能和（）同班；从第三次到会的情况可以确定，A只可能和（）同班。同样的道理，B和()同班，C和（）同班。（二）还能这样想：第一次，第三次中都有A参加，同时分别有B,C,E,F参加，只剩下（）与A同班；同样的道理（）。（三）我还有其它的推理方法：小对子交流：结合“自我探究”交流：你是怎样做出判断的小组长带领组员交流：小组交流的判断方法建议：讨论交流时别忘了在右侧的“随堂笔记”中记下你发现哦！预展：针对展示内容，组内分工，结合展示主题，做好展示准备。展示主题一：我是这样推理判断的建议：用表格或图示辅助说明我的发现：形成天才的决定因素应该是勤奋当堂测评分层达标落实基础★１、课本第１０４页第６题发展能力★★２、课本第１０４页第７题提升素养★★★３、课本第１０４页第８题
