鼓励和赞赏是信心和勇气的源泉我从教已经十六年，多年教学经验表明：鼓励和赞赏能够使增强学生们的自信心，调动他们的积极性，从而变得更加优秀
前苏联教育学家索络维契克指出："童年时代受人喜欢的孩子，从小就信心满满，无论做什么事情都乐观向上，觉得很容易
他们往往觉得自己是最棒的，总是在内心深处产生正能量，因此越来越受人喜爱
于是在以后的生活中，他们也就尽力为了使自己的行为名副其实而造就自己，最终成为有自信心的人；而那些不得宠的孩子呢
人们总是训斥他们“你是个笨蛋、窝囊废、懒鬼，你永远都不会有出人头地的一天……于是他们自认为自己一无是处，无论做什么事情都不会成功，久而久之也就越来越沮丧，最后不但一事无成，反而形成了恶劣的品质”
因此，人的品德很大程度上取决于自信和勇气，还与社会和他人公正的评价密不可分
这就提醒我们老师如果在一开始或者必要时给学生自信和鼓励，无疑会使他们在愉悦满足中不断强化提升自己刘新宇和张春超是我们班两名非常内向的学生，不爱说话、不与别人交流、自私自利……总之从不表现自己
尽管两位学生品行端正，可是就是提不起精神，做事总是力不从心，天长日久很多老师平时也难以关注到他们
但是我注意到了这两名同学的表现，觉得放弃他们实在可惜，所以我非常想把这两位学生的潜能挖掘出来，是他们快速融入集体，变成各方面都很优秀的学生
在今年的三月，学校举行了选拔“队列队形先进标兵”的活动
在当天的比赛上，我建议教官选他们俩为小队长，代替大家完成最后的任务
开始他们有些犹豫，不愿意参加，也对自己没有信心
在我和教官的鼓励下，在全体学生的掌声中，他们终于迈出了勇敢的一步
在整个活动中，他们的能力被彻底释放了出来，表现十分出色，获得了大家的一致肯定和好评，最后赢得了“先进标兵”的光荣称号
在活动结束后，我发现两个孩子变化很大，愿意积极的参加学校的活动，能帮助老师分担一些事情了
刘新宇以前学习积极性不
