走进孩子的心灵的教育才是真教育VIP免费

走进孩子的心灵的教育才是真教育我们现在面对的学生大部分都是来自农村，或是拆迁户。大部分家长都在服装长里上班，孩子由老人照顾着。有的家长对孩子过分的溺爱，总是饭来张口，衣来伸手，不让孩子多参加劳动，总是怕孩子吃苦，说现在家务又不多，他们只要好好读书就可以了，何必让他们受累；要么就是认为孩子在学校累了，心疼孩子，不让他们干。造成孩子事事依赖，任性，能力缺乏。有的家长望子成龙、望女成凤，不关心孩子快不快乐，更多的是关心孩子的分数与成绩是否理想。一见孩子没事或玩一会，心里就发火，“光知道玩，看你能有多大出息！”就脱口而出，逼着孩子加班加点，马不停蹄。但过于夸张给孩子拧螺丝，螺丝会滑的，孩子会垮的。或者认为自己的孩子反正成绩也不怎么样，就让他随其自然，不想学就尽情地去玩吧。那么面对现在的家庭的教育，我们怎样做一个合格的教师呢？听了优秀班主任李镇西的教育思想，再次提醒我，要做一名合格的、优秀的人民教师，必须具有高尚的师德；而师德的灵魂是师爱。一、“没有爱就没有教育”马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”著名教育家夏丐尊说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。”的确，教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。做学生的好老师，首先就要爱学生。要把学生当作自己的亲生孩子一样对待。用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生，去爱护和培养每一位学生。伸出温暖的双手，献出真诚的情和爱，扶持他们一步步长大。爱学生就要公平地对待学生，爱学生就要尊重学生的人格和创造精神。将学生放在平等的地位，信任他们，尊重他们，视学生为自己的朋友和共同探求的伙伴，在传授知识的同时教会他们如何做人。在教育工作中，我们要把信任和期待的目光洒向每一个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，一个微笑、一份肯定，回收的将是孩子们天真的笑容。对学习有困难的学生都应当在认识的道路上，迈出哪怕是最不显著的一步，取得一点点的成绩。我们要为他们鼓掌。教师要循序渐进，持之以恒，同时要有耐心，能够忍受学习困难的学生那种迟迟不能开窍的局面，那可以称之为豁然开朗的时刻必定会到来。我们决不能用成绩不能作为衡量学生知识、智力的唯一标准，因为我们只看到一片花瓣，而没有看到整个花朵。昔日冷眼中的瓦特、讥笑中的牛顿、愚笨的爱迪生，不是都成为取得巨大成就的科学家了吗？李镇西之所以能在平凡的岗位上做出了不平凡的业——有了爱就有教育。我们要把真爱奉献给每个孩子，让教育充满爱，教育将永远是艳丽的春天！二、“走进孩子的心灵的教育才是真教育“走进孩子的心灵”是著名特级教师李镇西教育成功的奥秘。李老师致力于与学生开展心灵的对话。师生不在同一平台，如何走进心灵？李老师提出走进学生心灵的前提是师生间相互的尊重、了解和沟通。那些高高在上的教师是如何“洞察”学生的内心的呢？他们有两条途径：一是“星星还是那颗星星，月亮也还是那个月亮”——依据自己孩提时代的点滴感受体察今天孩子们多彩的心境；二是“以成人之心度孩子之腹”——用成年人的眼光看待孩子们的世界，用成年人的心思度量孩子们的心情。这与心灵沟通简直就是南辕北辙。赏识教育的倡导人周弘先生说，孩子的心是玻璃做的，太压抑就会开裂，太放纵就会膨胀。儿童的心灵又好比世界上最精密的仪器，敏感而脆弱，稍有不慎就容易受伤害。苏霍姆林斯基告诫我们，“要像呵护荷叶上的露珠一样小心翼翼地关爱孩子幼小的心灵。”只要我们放下架子，蹲下身子，真诚地走进孩子们的世界，积极地融入孩子们的生活，用孩子的眼睛去观察，用孩子的耳朵去倾听，用孩子的兴趣去探寻，用孩子的情感去热爱。就能走进学生的心灵。面对现在的家庭，用一颗爱心，让我们的孩子都有花儿般那样的灿烂的笑脸，让我们走进孩子的心灵，那一朵朵花开的声音是那样的美妙！让孩子都能健康的成长。为了这个目标，我以我的座右铭来激励自己...