教师心理健康与自我调试教师心理健康与自我调试专题一解读:心理健康与教师心理健康话题一健康与教师心理健康提纲:专题一:1、健康、心理健康及含义
2、教师心理健康的标准及内容
3、教师的劳动应具有教育独创性,心理健康的教师能根据学生的哪些特点富有创造性地理解教材、选择教学方法,设计教学环节,使用教学语言,布置作业
4、教师心理问题的四大症状及表现
5、教师存在的职业问题及表现
6、心理学家认为产生心理问题的直接原因是什么
引发教师心理健康的内外因素有哪些
7、一个优秀教师的魅力体现在什么地方
8、什么是心罚
教师在课堂管理中如何运用惩罚策略,使惩罚的负面影响会降低到最小
9、教师的心理健康教育最重要的任务是什么
10、教师心理健康对学生心理健康有何影响
一、什么是健康1989年,世界卫生组织给“健康”下了这样的定义:“身体无疾病不虚弱,心理无障碍,良好的人际关系和社会适应能力,只有这三方面的状态都达到良好时,才是完全意义上的健康
”二、什么是心理健康就是人的内心世界与客观环境的一种平衡关系,是自我与他人之间的一种良好关系的维持,即不仅是自我安定感和安心感的获得和确保,还要自我实现,具有为他人的健康服务的能力
心理健康两层含义:其一,没有心理疾病,这是心理健康最基本的条件,如同身体没有疾病是身体健康最基本的条件一样
其二,具有一种积极发展的心理状态,这是心理健康最本质的含义,它意味着消除一切不健康的心理倾向,使一个人的心理处于最佳状态
三、教师心理健康应具有以下标准:1
对教师角色的认同2
有良好和谐的人际关系3
正确地了解自我、体验自我和控制自我4
具有教育独创性(能根据学生的生理、心理和社会性特点富有创造性地理解教材,选择教学方法,设计教学环节,使用教学语言,布置作业等
(选择或填空)5
在教育活动和日常生活中均能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪话题二中小学教师心理健康的现