体育与健康课现状学生问卷调查统计分析报告一、数据统计1、你的性别（单选题）⑴男生49%⑵女生51%2、你所在年级（单选题）⑴七年级53%⑵八年级0%⑶九年级47%3、你参加体育课的学习动机（多选题）⑴锻炼身体75%⑵学习体育知识、技术、技能40%⑶中考要考体育30%⑷学校开了课就上6%⑸体育课有趣，自由32%4、你通过体育课学会了(多选题)⑴体育知识51%⑵体育技术30%⑶体育技能34%⑷科学合理锻炼方法52%⑸健康知识44%⑹学会了培养健康心理和社会适应能力20%⑺什么也没学会0%5、你喜欢的体育课的形式是（单选题）⑴男女分组先讲后活动24%⑵统一学习相同内容48⑶自选喜欢的项目上课28%6、你希望体育教师在体育课上的态度是（单选题）⑴越严越好26%⑵宽严适度62%⑶没有具体要求6%⑷希望“放羊”6%7、你对体育课的态度是（单选题）⑴非常喜欢38%⑵有浓厚的兴趣48%⑶一般14%⑷不喜欢0%8、你希望体育课的变化（单选题）⑴教师增强责任心强14%⑵教师增强亲和力19%⑶运动场地丰富11%⑷运动器材更多些26%⑸活动内容更多些14%⑹体育课增加趣味性10%⑺体育课有助于我的自信6%9、你担心体育课（单选题）⑴活动内容枯燥乏味66%⑵太脏太累0%⑶怕影响学习16%⑷怕教师太过严厉18%10、你喜欢的体育教师类型是（单选题）⑴严厉的18%⑵随和的48%⑶知识型、善于讲解的12%⑷善于示范的20%⑸放开不管的2%⑹其它________________0%11、你希望体育教学中老师比较注重（多选题）⑴培养我的创新精神36%⑵培养我的实践能力44%⑶培养我的兴趣爱好42%⑷培养我的体育能力60%⑸培养我的锻炼意识44%⑹其它____________0%12、你希望体育课多教哪些内容（多选题）⑴田径32%⑵篮球34%⑶足球34%⑷排球14%⑸羽毛球48%⑹乒乓球40%⑺健美操28%⑻武术28%⑼跳绳23%⑽其它0%13、你希望体育与健康课程成绩评定的方式是（多选题）⑴依据某一教学内容进行测试35%⑵依据平时的考勤29%⑶依据学生小组测定互评24%⑷依据平时表现和进步程度47%⑸依据体质健康达标情况51%⑹其它__________0%二、分析为减少对象性别差异影响调查结果，参与调查的男、女生比例大体相当。从学生学习动机来看，75%的学生重视体育课运动健身功能，其次有40%的学生选择了体育知识、技能学习，也有极少数学生学习动机不强，教学中应该引起注意。从学生对于教学效果的自我评价来看，学生能在体育知识、技能、锻炼方法、健康知识等方面均有收获。但是对体育课的育人功能明显忽视，今后教学中应予以突出强化。关于体育课形式，学生明显整体偏好统一学习相同内容，这有利于高效利用课堂教学时间，实施集中授课。有86%的学生对体育课有浓厚的学习兴趣，这是实施体育高效课堂的又一个有利因素。有88%的学生愿意接受老师的严格要求，教师在具体教学中要注意宽严适度，要注意增强责任心，增强亲和力，创造性的利用好场地和器材，增加体育课趣味性，提升课堂教学效果，让体育课有趣味，有活力，有“营养”，有秩序，有效果。教学内容上，依据学生兴趣，建议依次多安排羽毛球、乒乓球、篮球、足球排球、田径、健美操、武术等教学内容。教学中要注意教态，重视动作要领的讲解和示范。要注意发挥评价的教育、激励、诊断等功能，要重视对学生的当堂评价，要建立完善学生的课程评价办法，重视学生自我评价、小组评价，重视发展性评价，以评价促进学生学习。
