车载网络技术》课程教学标准课程编码：适用专业：汽车电子技术学时：42制定日期：2011-03-26第一次修订日期：课程类别：专业素质课课程管理单位：汽车工程系学分：2第二次修订日期：1、课程概述1.1课程性质《汽车车载网络技术》属于人才培养方案中四个课程模块中的专业素质课，是汽车电子技术专业的专业主干课，是必修课，《汽车车载网络技术》是一门实践性很强的技术应用型课程，它是来自企业的特色课程。1.2课程的定位本课程是汽车电子专业数字技术方向的一门专业方向课。本课程的内容包括：汽车电子和车用总线的基础知识，计算机网络和控制总线的基本概念和基础知识，车上网络系统的结构和特点，异步串行通信的基本知识及应用，控制器局域网（CAN）规范、常用CAN控制器、CAN应用系统设计，适用于车上线控系统基于时间触发的网络（TTCAN、TTP/C、byteflight、FlexRey），车上局部连接网络LIN及其应用，以及车上媒体系连接网络MOST等内容。通过本课程的学习使学生掌握汽车总线的基本原理，了解汽车总线的应用及开发技术等。本课程的知识为学生毕业设计及今后从事汽车电控系统研究与开发打下坚实的基础。该课程的学习需要以前修课程《汽车电工技术》、《汽车电子技术》、《汽车单片机技术》、《汽车原理与构造》为前导课程，可将前修课程培养的能力进行运用和深化；该课程为后续课程《毕业设计》以及企业顶岗实习、毕业实践等环节中。该课程与前后续课程共同形成了完整的职业能力培养体系，是实现汽车电子专业人才培养目标的重要环节。1.3修读条件具有基本的计算机知识，英语达到国家三级水平。前期必须已经合格修读完电工技术和电子技术等专业基础课程以及汽车单片机技术、汽车电器与电子设备等专业课程。2、课程目标2.1专业能力目标1）能够对车载网络系统故障进行检测、诊断、分析、修复和排除；2）能够正确使用汽车车载网络系统各种检测、维修设备和工具；3）能够正确使用和养护汽车车载网络系统，保障工作性能良好。2.2方法能力目标1）通过汽车车载网络系统常见故障检测、诊断、维修，积累排除汽车故障技术工作经验,提高检测、分析、维修汽车故障能力。2）通过汽车车载网络系统各种检测、维修设备和工具的正确使用，养成正确、安全、规范使用设备工具的意识，提高善于使用设备工具的能力。3）通过教学以学生为中心，边做边学，在做中学习，提高学生适应工作环境能力，提高自主学习能力，提高理论联系实际能力。2.3社会能力目标1）通过分组完成操作任务，提高同学之间互相交流、相互沟通的能力，适应工作岗位中汽车售后为客户服务的要求。2）通过分组完成操作训练任务，提高分工协作，组织能力、团结意识，适应完成汽车维修工作岗位任务的要求。3）通过教学以学生为中心的教学，提高学生的阅读资料、自主学习能力，有利于学生自身未来的发展和提高。4）通过尽可能多的操作训练，提高学生的增强体力、提高耐力；吃苦耐劳、责任意识，有利于适应汽车维修工作岗位。5）通过分组竞赛完成操作训练任务，提高学生的竞争能力、表现意识、自信心，适应汽车维修工作的需要。3、课程内容与要求、参考课时、教学方法建议表序号（章节、模块、情境）标题主要教学内容与教学要求教学方法建议参考课时1.汽车微机控制基础角色扮演法1项目一课堂对话法14汽车车载网络技术基础2•总线技术基础3.汽车全车网络概述小组讨论21.大众轿车CAN总线系统与网4关设定项目二大众轿车CAN总线系统及总线装置2.驱动系统CAN总线系统及总线设备案例教学法小组讨论4103、舒适CAN总线系统及总线设2备CAN总线控制系统的维修1、CAN总线故障诊断项目教学法头脑风暴法2项目三2、典型汽车总线系统283、汽车总线故障诊断维修4项目四车载网络系统的通信1.CAN-Bus总线系统的故障类型案例教学法282.汽车网络通信标准小组讨论23.CAN—BUS局域网自我诊断头脑风暴法6项目五汽车总线电路的读识1、电源系与配电中心电路的读识项目教学法262、发动机模块线路的读识小组讨论法41、多媒体信息系统总线与光纤通2项目六信技术项目教学法汽车媒体网络2、D28光纤通信系统的应用小组讨论法263、MOST多媒体信息系统的应用2考虑到课程标准的...
