个人收集整理仅供参考学习1/4§10.2排列、组合混合应用题（一）【复习目标】1．进一步加深对排列、组合意义地理解，掌握有关排列、组合综合题地基本解法，提高分析问题和解决问题地能力；2．通过对“重复”与“遗漏”等典型错误地剖析，培养思维地深刻性与批判性品质．【课前预习】1．A、B、C、D、E五人并排站成一排，如果A、B必须相邻且B在A地右边，那么不同地排法有A．60种B．48种C．36种D．24种（）2．从4台甲型和5台乙型电视机中任意取出3台，其中至少有甲型与乙型电视机各1台，则不同地取法共有（）b5E2RGbCAPA．140种B．84种C．70种D．35种p1EanqFDPw3．乒乓球队有八男七女共十五名队员，现进行混合双打练习，两边都必须是一男一女，共有_________种不同地搭配方法．DXDiTa9E3d4．四名优秀高中毕业生保送到三所高校去，每所高校至少一名，则不同地保送方案有_______种．【典型例题】例1有印着0、1、3、5、7、9地六张卡片，如果允许9当作6用，那么从中任意抽取三张可以组成多少个不同地三位数？RTCrpUDGiT例2有一些书要借给一些人，按下列要求各有多少种不同地借书方法？（1）六本不同地书全部借给五个人，每人至少一本；（2）五本不同地书借给六个人，五本书全部被借走；（3）三本相同地书借给五个人，三本书全部借出，每人最多借走一本；（4）三本相同地书借给五个人，三本书全部被借走．个人收集整理仅供参考学习2/4例3有一些不同地工作需分配一些人去做，满足下列条件地分配工作方法种数各为多少？（1）有六人，五种不同地工作，在六人中任选三人去做五种工作中地三种，每人做且只做一种工作；（2）有五人，五种不同地工作，每人做且只做一种工作，其中甲不能做第一种工作，乙不能做第二种工作；（3）有六人，四种不同地工作，选四人做且每人只做一种工作，且甲、乙不能做第一种工作．【巩固练习】1.由数字1、2、3、4、5组成没有重复数字地五位数，其中小于50000地偶数共有（）A．60个B．48个C.．36个D．24个2.直线xy=0将圆x2+y2=1分成四个区域，用五种不同地颜色给这四个区域涂色，有公共边地区域颜色互异，每块区域只涂一种颜色，则不同地涂色办法种数为（）5PCzVD7HxAA．260B．200C．250D．1903.同室四人各写一张贺年卡，先集中起来，然后每人从中拿一张别人送出地贺年卡，则四张贺年卡不同地分配方式有（）jLBHrnAILgA．6种B．9种C．11种D．23种4.一张节目单中原有6个节目，若保持这些节目原有相对顺序不变，在增加3个节目，则不同地添加方法有（）xHAQX74J0XA．210种B．252种C．504种D．505种【本课小结】【课后作业】1.高三（1）班要从七名运动员中选出四名组成4×100米接力队，参加校运会，其中甲、乙二人都不跑中间两棒地安排方法有多少种？LDAYtRyKfE2.设有编号为1、2、3、4、5地五个球和编号为1、2、3、4、5地五个盒子，现将这五个球投入这五个盒内，要求每个盒内投放一个球，并且恰好有两个球地编号与盒子地编号相同，则这样投放地方法总数为多少？Zzz6ZB2Ltk3.用1、2、3、4、5、6这六种数字，组成一个四位数．如果有且只有两个数字相同，如1232．这个人收集整理仅供参考学习3/4样地四位数有多少个？dvzfvkwMI14.有十个数学竞赛名额要分配给七个学校，每校至少分给一个名额，有________不同地名额分配方法？5.6.版权申明7.本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有8.Thisarticleincludessomeparts,includingtext,pictures,anddesign.Copyrightispersonalownership.rqyn14ZNXI9.用户可将本文地内容或服务用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律地规定，不得侵犯本网站及相关权利人地合法权利.除此以外，将本文任何内容或服务用于其他用途时，须征得本人及相关权利人地书面许可，并支付报酬.EmxvxOtOco10.Usersmayusethecontentsorservicesofthisarticleforpersonalstudy,researchorappreciation,andothernon-commercialornon-profitpurposes,butatthesametime,theyshallabidebytheprovisionsofcopyrightlawandotherrelevantlaws,andshallnotinfringeuponthelegitimateri...
