教学设计高中生物_动物细胞培养和核移植技术VIP专享VIP免费

2.2.1动物细胞培养和核移植技术教学设计学习目标1.了解动物细胞培养的概念和过程。2.理解动物细胞培养的条件与应用。3.了解克隆动物。4.简述动物体细胞核移植技术。5.说出克隆动物的应用前景。教学目标知识目标：1、简述动物细胞培养的过程、条件及应用2、简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程及应用前景能力目标：运用细胞的基础知识，分析细胞工程的理论基础情感目标：关注细胞工程研究的发展和应用前景教学重点难点重点：1.动物细胞培养的过程及条件2.用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程难点：1.动物细胞培养的过程及条件2.用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程教学设计思想和教材分析在教学设计中，本着自主学习与合作学习的教育理念，采用半开放式的课堂教学，引导学生结合图像信息、多媒体课件及相关的阅读资料、思考讨论题等，在教师的指导下完成本课的探究教学，从而增大了学生学习活动的空间，使其更加主动地参与到学习中来，养成爱学、会学的学习习惯。教学过程一、基础知识梳理基础知识知识点一、动物细胞工程1．常用的技术手段：、动物细胞核移植，、单克隆抗体的制备等。2．基础：。知识点二、动物细胞培养1．概念从动物机体中取出相关的组织，将它分散成，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。2．过程3．条件(1)的环境：对培养液和所有培养用具进行无菌处理。(2)营养：合成培养基中要有糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，通常需加入、血浆等。(3)温度和pHa．适宜的温度：0.5℃；b．适宜的pH：7.2～7.4。(4)气体环境：主要是O2和CO2，O2是细胞代谢所必需的，CO2主要维持。4．应用(1)生产生物制品：如病毒疫苗、干扰素、等。(2)应用于基因工程：当是基因工程技术中的受体细胞时，则离不开动物细胞培养。(3)检测，判断某种物质的毒性。(4)用于、病理、药理等方面的研究，如筛选抗癌药物等。思维探究1．为什么选用幼龄动物组织或胚胎进行细胞培养？提示：幼龄动物组织或胚胎的细胞分化程度低，增殖能力很强，更易于培养。2．进行动物细胞传代培养时用胰蛋白酶分散细胞，说明细胞间的物质主要是什么成分？用胃蛋白酶行吗？提示：用胰蛋白酶分散细胞，说明细胞间的物质主要是蛋白质。胃蛋白酶作用的适宜pH约为2，当pH大于6时，胃蛋白酶就会失去活性。胰蛋白酶作用的适宜环境pH为7.2～8.4。多数动物细胞培养的适宜pH为7.2～7.4，胃蛋白酶在此环境中没有活性，而胰蛋白酶在此环境中活性较高，因此胰蛋白酶适宜用于细胞培养时的消化。3．胰蛋白酶真的不会把细胞消化掉吗？为什么？胰蛋白酶真的不会把细胞消化掉吗？为什么？提示：胰蛋白酶除了可以消化细胞间的蛋白质外，长时间的作用也会消化细胞膜蛋白，对细胞有损伤作用，因此必须控制好胰蛋白酶的消化时间。知识点三、动物体细胞核移植技术和克隆动物1．理论基础：。2．概念：将动物的一个细胞的，移入一个已经去掉细胞核的中，使其并发育成一个，最终发育为动物个体。3．分类：包括和，其中较易成功。4．过程思维探究4．什么是动物细胞核移植？提示：动物细胞核移植是将动物的一个细胞的细胞核，移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体。5．核移植技术获得的动物与供核动物性状不完全相同的原因有哪些？提示：①克隆动物绝大部分DNA来自供体细胞核，但其核外线粒体中的DNA是来自受体卵细胞；②性状是基因与环境共同作用的结果。供核动物生活的环境与克隆动物所生活的环境不会完全相同；③克隆动物在个体发育过程中有可能发生基因突变，产生供核动物没有的性状。6．核移植过程中为什么选用MⅡ期(减数第二次分裂中期)卵母细胞呢？提示：此时细胞核的位置靠近第一极体，便于用微型吸管将细胞核和第一极体一起吸出。知识点四、克隆动物应用前景与存在的问题1．应用(1)在畜牧生产方面：可以加速家畜遗传改良进程，促进。(2)在保护濒危物种方面：可增加这些动物的存活数量。(3)在医药卫生方面：转基因克隆动物可以作为生产珍贵的医用蛋白。(4)在治疗人类疾病方面：转基因克隆动物细胞、组织和器官可以作为的供体。(5)人的核移植...